沪科版物理九年级《科学探究：欧姆定律》欧姆定律教案.docVIP

沪科版物理九年级《科学探究：欧姆定律》欧姆定律教案 一、教材分析及学情分析 科学探究：欧姆定律选自沪科版第十五章第二节。本节之前，学生已经学习了电流、电压和电阻的概念及电流表、电压表和滑动变阻器使用，在此基础上，本节主要通过探究实验得出电流、电压和电阻的关系，并总结出欧姆定律。由于在探究串、并联电路电流规律实验中，学生已经经历了一次完整的探究过程，了解科学探究的步骤，具有一定的探究能力，而且学生已具有一定连接电路的能力。所以本节课将引导学生再次体验科学探究的过程，重点强调学生的自主性，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，让学生自己设计实验，进行实验，自己分析数据得出结论。 在教学中以设计实验环节为本节课难点，采取启发式教学方式，以提示、点拨为主，以一系列问题，启发学生思维，引导思考的方向，感受控制变量法的应用，降低对实验设计的难度，提高学生对实验的兴趣和实验成功的喜悦感。 二、教学目标 知识与技能 ①通过实验探究电流、电压和电阻的关系。并且自己总结出实验结论 ②使学生进一步掌握同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流。 ③会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 过程与方法 使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。 情感态度与价值观 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。 三、教学重难点 重