人教版小学音乐五年级上册《祝愿歌》教案.doc

《祝愿歌》教　　教学：　　1、让学生了解一些节日里的歌。　　2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。　　3、在学唱《祝愿歌》后，要鼓励学生自主创作填词，向自己热爱的人表达内心诚挚的祝福。让学生从创作中与情感上均获得美好体验。　　教学重点：　　1、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱八分休止附与附点八分音符；　　教学难点：　　1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。　　2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。　　教学用具：多媒体课件、电子琴。　　教学过程：　　一、组织教学（师生问好歌）　　二、新课导入（图片导入）　　师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片（出示课件），请同学们用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？　　（学生回答，教师做简单的引导）。　　生1：泼水节。　　生2：傣族的泼水节。　　师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。　　生1：火把节 　　生2：彝族人的火把节　　师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一下《歌》。（出示课题）　　三、新课教学　　师：老师想问下从年前到年末，我们要快乐的度过许许多多的节日，你们知道哪些呢？(课件出示日期)　　师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。（出示课件）　　师：好，先听第一首。（点第一个小喇叭）　　生：（认真听赏）　　师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？　　生齐：。《今天是你的生日，中国》　　　国庆节师：（点课件）　　师：好，请听下一首歌曲。（点第二个小喇叭）　　生：（仔细聆听）　　师：好，听完啦。那这首歌的歌名是？　　生齐：《长大后我就成了你》　　　　 师：那适合在哪个节日里演唱呢？　　生齐：。　教师节　　师：非常正确。（点课件）　　生：（情绪高涨，继续聆听）《烛光里的妈妈》　 学生回答：母亲节 师：下面是那个节日？聆听 生：《夕阳红》　　 学生回答：　　重阳节 师：那听听这是那个节日要唱的歌曲？ 生：《一二三四歌》　建军节 歌曲的主题与节日的主题一致的类型是节日歌曲的首选。还有的歌适用于大多数节日。它就是《祝愿歌》。之后，板书课题 歌曲教学： 1.初听歌曲。这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？（活泼地，男女对唱，表达了人们在节日期间愉快的心情。）出示图片 2.分辨旋律，体会八分休止符与切分节奏的特点。出示图片 3.学唱第一乐段旋律。出示图片 4. 复听歌曲，用“啦”轻声随音乐模唱旋律。出示图片（单二部曲式，两段都用同头换尾的方式写成。A段在中音区，用陈述性的语气描述节日的到来，B段情绪有所提高，仿佛人们在相互大声祝福。） 5.师弹第一部分旋律，学生填词演唱。出示图片 6.聆听第二乐段。出示图片（音区有所提高，情感激动，力度加强，f---mf） 7.师弹旋律，学生演唱第二段歌词。出示图片 8. 听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。出示图片 9. 随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音要保持集中、干净。出示图片 10.分组为歌曲设计演唱形式。出示图片 在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》，结束今天的课程。