中华书局九年级历史下册第9课《东西方对峙的两极格局》学案.docVIP

　 第9课 东西方对峙的两极格局 　 【学习目标】 1、识记“冷战”政策及其表现 2、掌握两大政治经济集团的形成 3、了解争霸的过程及影响 【学习重点】 1、美国的“冷战”政策及其表现 2、两大政治经济集团的形成 【学习难点】 20世纪50---80年代，美苏争霸经历的三个阶段 【教学方法】先学后教 当堂训练 【课时安排】一课时 新课学习： 自学指导一： 1、自学内容：阅读教材P46——P47“杜鲁门主义和马歇尔计划”的内容。 2、自学方法：大字部分详读，小字部分快读，自读过程中把重点内容圈点勾画出来。 3、自学时间：5分钟 4、自学要求：独立完成，思考以下问题并准备完成自学检测。 a、“冷战”政策实施的原因、 b、“铁幕”演说的目的 c、“冷战”政策的表现 自学检测一： （1）原因：二战后 的经济、军事实力居世界第一位，称霸世界的野心膨胀，以 为首的社会主义国家力量不断壮大。 （2）冷战的序幕: 年丘吉尔发表了 （3）开始： 年 月，杜鲁门在国会发表的国情咨文中公开声明美国 有“____________”、_______ _ 、________________的责任……这项政策声明被称为“ ”，是冷战开始的标志。 探究质疑： 美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义” 的渗入。——1947.3.杜鲁门 “全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。” ——1947.4.5.杜鲁门 杜鲁门讲话的实质是什么？ 答：遏制共产主义，干涉别国内政?，称霸世界。 自学指导二： 1、自学内容：阅读教材P48——P49“北大西洋公约组织与华沙条约组织”的内容。 2、自学方法：大字部分详读，小字部分快读，自读过程中把重点内容圈点勾画出来。 3、自学时间：2分钟 4、自学要求：独立完成，思考以下问题并准备完成自学检测。 北大西洋公约组织形成的时间、主导国及目的 ②华沙条约组织形成的时间、主导国及意义 自学检测二： （1)图例中的“A组织”是_北大西洋公约 组织；图例中“B组织”是华沙条约组织。 (2)从图中可以看出“A组织”和“B组织”的范围各主要集中在什么地区？ 答：“A组织”主要集中在西欧地区；“B组织”主要集中在东欧地区。 (3)结合所学知识说一说图中“A组织” 建立于何时？ 答：“A组织”建立于1949年 (4)举二例说明“A组织”在世界上扮演的角色是什么？ 答：“A组织”成为美国控制世界霸权的工具。举例：冷战时期遏制苏联及社会主义国家；1999年轰炸南联盟。 自学指导三： 1、自学内容：阅读教材P50“ 冷战”局面的形成和美苏争霸的内容。 2、自学方法：大字部分详读，小字部分快读，自读过程中把重点内容圈点勾画出来，并注重文中的漫画。 3、自学时间：2分钟 4、自学要求：独立完成，思考以下问题并准备完成自学检测。 “冷战”政策的含义 ②美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的领导人是谁？有何影响？ 阶段 时间 特点 美国领导人 苏联领导人 影响 第一阶段 50年代中期～60年代初期 既有缓和又有紧张，优势在美国 肯尼迪 赫鲁晓夫 严重威胁世界的和平 第二阶段 60年代中期～70年代末 苏联处于攻势，美国转攻为守 尼克松 勃列日涅夫 第三阶段 80年代 美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和 里根 戈尔巴乔夫 自学检测三： 1、有关美国的冷战政策错误的是（ D ）A．始于杜鲁门总统时 B．针对社会主义国家C．是美国霸权政策的体现 D．美国侵略朝鲜是其实施步骤之一2、以下关于20世纪80年代美苏争霸的叙述不正确的是（ C ） A．经济和技术的优势在美国方面 B．苏联从对外扩张转向全面收缩 C．美国从战略进攻转入战略防御 D．美国对苏联重新采取强硬政策 知识整合： 达标测评： １、小明在学完“冷战”一课后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错误（ C ） A.目的：遏制共产主义 B.范围：在资本主义与社会主义国家之间展开 C.方式：采取一切手段 D.正式展开的标志：杜鲁门主义的出台 ２、杜鲁门说杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括（B ） A．都属于冷战政策的内容 B．都以经济援助为主要形式