中华书局版九年级历史下册第2课《苏联社会主义建设的成就》学案设计.docVIP

第2课《苏联社会主义建设的成就》学案设计 　 【学习目标】 一、课标要求： 从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。 二、三维教学目标： 1、知识目标：掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。 2、能力目标：本着“一切从实际出发”的精神，客观认识苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。 3、情感目标：通过学习，要认识到苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设；认真总结苏联社会主义建设的经验教训，即有历史意义又有现实意义。 三、学习目标： 1、识记新经济政策，苏联的成立等基础知识； 2、掌握20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就； 3、理解斯大林模式对苏联发展的贡献及存在的严重弊端。 【学习重点】 列宁在社会主义建设方面所做的贡献及二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 【学习难点】 如何正确评价斯大林模式。 【教学方法】先学后教 当堂训练 【课时安排】一课时 一、 温故知新 1、1917年3月，俄国爆发了二月革命，其性质是一场资产阶级民主革命。 同年的 11月，彼得格勒武装起义爆发，这就是著名的十月革命，这是世界上第一次取得胜利的社会主义革命。 2、世界上第一个苏维埃政府是人民委员会，主席是列宁。 3、苏俄实行了战时共产主义政策来粉碎外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。 过渡语：新生政权成立后，面临内忧外患，内部经济萧条，百废待兴，外部国际帝国主义势力企图扼杀新生的政权，如何巩固新生的政权是摆在苏维埃政府面前的重要任务，这节课，我们就穿越时空，回到90多年前的苏维埃俄国，来了解那段辉煌的历史。 （板书课题，明确目标） 二、导入新课，明确目标： 【学习目标】 1、识记新经济政策，苏联的成立等基础知识； 2、掌握20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就； 3、理解斯大林模式对苏联发展的贡献及存在的严重弊端。 三、新课学习： 自学指导一： 1、自学内容：独立阅读教材P7 —P8 “列宁对社会主义建设道路的探索”一目； 2、自学方法：认真阅读教材，大字部分认真读，小字部分快速读，在自读过程中做好圈点勾画，并标注出自己有问题的地方。 3、自学时间：5分钟 自主学习： 1、列宁为什么要实行“新经济政策”？ 2、新经济政策的主要内容是什么？ 3、新经济政策的实施起到了什么作用？ 4、苏联是在哪一年成立的？ 自学检测： 1、新经济政策的实施起到的作用是：① ；② 。 2、1991年12月苏联解体，人类历史上第一个社会主义国家在历史上存在了 年。 探究质疑： 新经济政策的特点是什么？ 允许多种经济形式并存，大力发展商品经济。 整合强化： 列宁对对苏联社会主义建设道路的探索是实行新经济政策，这是对社会主义建设道路的有益探索；经济上使苏联的国民经济得到了很好的恢复；政治上促成了苏联的成立。 过渡语：正当苏联人民在列宁的领导下以极大的热情进行社会主义建设的时候，伟大的革命导师列宁于1924年因病逝世了，苏联人民在悲痛之余，在斯大林的领导下，以更大的热情投入到社会主义建设之中。 自学指导二： 1、自学内容：独立阅读教材P9“苏联二三十年代社会主义建设的成就”一目； 2、自学方法：认真阅读教材，大字部分认真读，小字部分快速读，在自读过程中做好圈点勾画，并标注出自己有问题的地方。 3、自学时间：3分钟 自主学习： 1、列宁逝世后，斯大林对苏联社会主义建设道路的探索走了一条什么样的道路？ 2、二三十年代苏联社会主义建设取得了哪些成就？ 自学检测： 1、从1928——1937年，经过两个五年计划的实施，苏联的工业产值已经跃居欧洲第 ，世界第 ，成为仅次于美国的世界第 大工业国。 2、20世纪二三十年代，苏联在建设社会主义的道路上进行了多种探索。请按先后顺序在下面划线处写上它们的正确名称： → → 整合强化： 斯大林对苏联社会主义建设道路的探索是走工业化和农业集体化道路。 经过两个“五年计划”，到1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一，世界第二，由一个传统的农业国发展成为世界一流的工业强国；这为苏联在资本主义的包围中保持经济独立，并为以后反法西斯战争的胜利奠定了坚实的基础。 过渡语：虽然在斯大林的领导下，苏联人民取得了巨大的成就，但是如果这种政策长期不变，就可能会对国民经济的发展带来不良的影响。下面我们通过对“苏联经济、政治体制的形成及其弊端”的学习来了解一下这种经济模式的不足之处。 自学指导三： 1、自学内容：独立阅读教材P9——10“苏联经济、政治体制的形成及其弊端”一目；