人教版小学四年数学上册电子备课教案　全册.docVIP

 （ 　至 　 学年度第 一 学期 ） 科目： 数 学 班级： 四年 执教者： 　 课 程 表 周 节 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 8 教 学 进 度 表 四年数学学科 周 时 间 教学内容 备注 备 课 要 点 一、学期教学计划 1.课程标准总目标 2.课本标准（具体目标或本册教材的教学要求） 3.单元课时比重及重难点分布 4.所教班级概貌分析（学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成） 5.提高教学质量的主要措施 6.教育教学改革研究专题 二、单元教学计划 1.教学内容 2.教学要求（目标导航） 3.教学重点、难点 4.课时比例 5.教学途径 三、课时教学计划 1.课题 2.课型 3.教学目标（目的要求） 4.重点、难点、关键 5.教具学具 6.教学方法（学习方法） 7.教学过程 8.板书设计 9.教学反思 四年数学学科学期教学计划 课程标准总目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。 3.了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 课本标准 ：具体目标或本册教材的教学要求 1.认识并熟练掌握数位顺序表，能对数位顺序表进行简单的分析；认识计数单位：“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”和数位，认识自然数，掌握十进制计数法，能分析自然数的一些规律，理解并掌握十进制计数法以及相邻计数单位之间的进率：会根据数级、数位读、写亿以内和亿以上的数，能够对一些大数进行改写，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，能正确迅速地进行数的大小比较。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2.能在一位数乘法的基础上，学会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，对角有较为深刻的感知和认识，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。学会使用三角尺上的特殊角度，灵活选用工具，画一些特殊度数的角。 5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；通过操作实践，掌握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展学生的空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，能够从统计图表中获得信息，学会进行简单的数据分析，并初步作出一些正确的决策，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。通过数学实践活动，培养数感，树立环保意识。 9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 单元课时比重及重难点分布 大数的认识 角的度量 三位数乘两位数 平行四边形和梯形 除数是两位数的除法 统计 数学广角亿以内数的认识月日 课题 亿以内数的写法 课型 新授 授课时间 月 日 教学课时 第一课时 备课教师 刘春燕 教学目标 知识与技能： 掌握亿以内数的写法，能正确写出亿以内的数。培养学生的总结概括能力。 过程与方法： 使学生经历写较大数的过程，体验迁移和类推的方法。 情感态度与价值观： 感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养严谨的学习态度。 教学重点、难点 重点：掌握亿以内数的写法 难点：掌握每级中间或末尾有零的数的写法 教学方法 学习方法 教法：讲解法 学法：独立思考与小组合作交流相结合 教学准备及手段 数位顺序表、投影仪、计数器 教 学 流 程 动态修改部分 创设情境 1. 读出下面个数，并说一说怎样读亿以内的数 30000 43012