小学品生（品社）教学中活动有序提高课题研究实施方案.docVIP

小学品生（品社）教学中活动有序提高课题研究实施方案 　 课题提出的背景 （一）国外研究现状（二）国内研究现状、课题的理论依据与概念界定（一）理论依据 （二）概念界定 研究目标 课题的研究内容主要研究方法 （一）本课题的研究内容 研究的方法、实践意义与理论价值 实施步骤与时间安排 (一)课题前期准备阶段实施阶段(一) 第一阶段(2月一8月) 达成目标： 1．组织实验研究的教师认真实施行动研究计划，作好引导，观察效果，总结经验，发现问题，及时总结，随时修改计划和方案，不断完善与提高，初步探索出各个子课题的途径与方法。 2．在研究实施过程中，完成对研究计划的实施、评估、修订等工作，作好典型案例、过程资料的搜集、整理工作。 3．认真查找问题，抓好问题整改。坚持把解决师生及家长最关心、最直接、最现实的利益问题贯穿创建活动始终。确定每学期活动目标，制定详细具体、切实可行的措施，落实整改责任人，做到有计划、按步骤逐项实施。 阶段成果：相关典型课例、案例，子课题报告，相关论文。 第二阶段(8月一3月) 达成目标： 在前阶段工作的基础上，本阶段拟在全区范围内，进行开课展示、教师交流教学实践中的体验等活动，通过这些活动，提倡品德与生活(社会)学科教学活动高效性，推广经验，并广泛征求意见，对前阶段研究中的不足之处进行补充和完善。 阶段成果：课题论文，相关典型课例、案例。 （三）总结阶段(一) 达成