体育教学论文：小学体育教师教学技能比赛（小学组）综析.docVIP

小学体育教师教学技能比赛（小学组）综析 摘要：运用统计法、比较法、逻辑分析法，对市第三届中小学体育教师教学技能比赛（小学组）项目设置及比赛成绩进行分析。结果表明：（1）教学技能比赛项目所涵盖的内容基本上能够较反映出当今体育教师所具备的理论知识和基本技能；（2）各比赛项目的竞争激烈程度由大到小为：队列口令＞说课＞组织教学与讲解示范＞理论考试，各参赛教师在说课、队列口令和组织教学与讲解示范项目上水平相当，相差不大。但在理论考试中，各参赛教师存在较大差距，平均分只有53.67分，暴露出理论知识薄弱是体育教师存在的较大问题；（3）城区（莞城、东城、南城、万江）4个代表队全部进入团体总分前10名，整体水平远远超过下面镇区；（4）东华小学是我市的龙头民办学校，此次比赛，他们学校单独组队，获得团体总分第一名，说明民办学校的力量不容忽视；（5）实力相当的情况下，女教师或40岁以上教师参赛加分奖励对团体总分起着非常重要的作用。 关键词：第三届；小学；体育教师；教学技能比赛 为进一步加强体育教师的师资队伍建设，强化体育教师的教学能力和专业素质，从而推动我市学校体育工作迈上新台阶，为切实加强青少年体质夯实基础，同时为参加2012年广东省第二届中小学体育教师技能大赛选拔参赛作准备，市教育局组织举行全市第三届中小学体育教师教学技能比赛。在第三届中小学体育教师教学技能比赛（小学组）中，有31支来自镇街代表队、