小学陶艺校本课程说课稿.docVIP

《合做笔筒》教学设计 ——小学陶艺校本课程说课 尊敬的各位专家、老师： 我担任我校熠尘陶艺校本课的教学。 一、课程开设概况 我校是一所新建农村学校，办学起点较高，将“培养阳光自信的学生”确定为校本课程开设的基本价值取向。学校对学生课程需求、教学资源进行了细致评估，制订了阳光校本课程开发方案，确定了健康生活等四大体系34门课程，将每周二、周四下午最后一节课固定为上课时间，学生打破年级，自主选课，全部参与。 二、课程目标 熠尘陶艺是艺术审美体系框架下陶艺系列中的一门课程。创意手工为初级班，创意粘土为中级班，熠尘陶艺为高级班。 该课程的目标是： 道德修养——博爱、感恩 习惯养成——团结、勤劳、善思 心理品质——专注、耐心、耐挫、快乐、自信 知识与技能——是载体、副产品 学生通过了解陶艺知识、体验技能，培养审美能力和健康阳光的心理品质、陶冶情操、提升道德修养。 三、课程资源 在学校的大力扶持下，本课程配备了专门的教室和展室，以及电窑、拉坯机、展示橱等大宗基础设备。另外，充分挖掘和利用生活资源、当地陶瓷生产及文化特色等社会资源，作为课程实施中的重要素材和展示交流平台。如，我们搜集了三四百个陶瓷器物、模具；做简单的沂蒙泥哨、陶笛，用自己做的乐器演奏沂蒙的歌曲。 本课程内容设计了陶瓷文化、陶艺制作、陶艺鉴赏、实践活动、地域文化