初中视导和课堂教学达标验收工作总结教学研究.docVIP

教学研究 第44期 大足县教师进修学校编 2009年12月31日 初中视导和课堂教学达标验收工作总结 为了加强对初中教学及管理工作的研讨和指导，提高我县初中教学质量，大足县初中教学及教学管理视导和课堂教学达标验收工作组于2009年11月17日至12月16日对我县7所初中学校进行了视导，对5所初中学校进行了课堂教学达标验收。工作组通过听课评课、师生问卷、检查教学常规、查资料、与学校反馈交流等形式对各校工作进行了多角度、多方面的深入调研，内容涉及学校管理、年级管理、班级管理、课堂教学、学生学习状况及后勤服务等。现将此次视导和课堂教学达标验收情况总结如下： 一、优势和成绩 1、质量管理加强，计划制度较全。 ⑴计划较完整。各学校无论是学校行政、教导处、教研组或学科教师，都认真制定学期教学工作计划，教材、学情分析到位，措施得力，有一定的操作性和实效性；计划能够突出学期教学工作重点，积极创新提高教学质量的举措，注重工作的整体安排。各种资料较齐全，相关表册、书写、材料装订等较规范。 ⑵制度较健全。各学校管理制度齐全，各项制度科学，规范，落实到位，基本实现了制度层次化，序列化，做到“无情制度，人文管理”。学校各处室、各类人员有明确的职责要求，学科教学计划、备课、上课、作业批改及辅导等都有详细、具体的要求，有比较全面的教学常规考核制度。如：宝兴中学的“备课组长考核办法”、“绩效工资考核方案”；拾万中学的“教学常规管理方案”、“教育教学奖惩方案”、“年度考核实施意见”、“教职工竞聘上岗工作细则”、“优秀班主任工作量化评比方案”;邮亭中学的“教学常规工作手册”等。 2、常规检查开展，记载考评较好。 常规检查较落实。教师的教案、课堂教学、作业批改等方面的情况有检查、有记录、有评价；教师出勤、参与学校教研活动等有考勤、有记载。如：宝兴中学、灯塔中学对教师备课、作业批改、听课等情况每期检查2次；弥陀中学每学期组织学生问卷，从教师师德、教学态度、教学方法、教学效果等方面评价教师。 3、听课赛课积极，课堂达标率高。 ⑴认真听课赛课。一是学校领导勤于深入课堂听课；二是教师注重相互听随堂课。到视导时，本期听课多的已达20节左右。如珠溪中学校长莫君为听课31节，英语教师周定平和拾万中学的英语教师李巧容听课都达到21节，超额完成县教委规定的本期听课任务；三是学校教研活动主要围绕课堂展开，如上示范课、公开课，开展课堂教学竞赛等，积极围绕课堂教学进行交流。 ⑵课堂气氛活跃。如：珠溪中学的化学教师姜世源、汪树贤善于联系生活实际激发学生兴趣，示例规范，课堂练习有针对性；复隆中学的化学教师王毅语言风趣，教学重点突出，知识点落实到位，过手练习落实得不错；灯塔中学的化学教师邹玲和宝兴中学的化学教师何良明课堂气氛活跃，师生互动自然，教学效果显著；珠溪中学的英语教师周定平老师、复隆中学的英语教师李明富、拾万中学的英语教师李巧容和弥陀中学的英语教师周仁文都注重基础知识的适度归纳、总结与练习，学生理解透彻，练习充分，收获较大。从整体看，课堂教学达标率较高。 4、教育观念更新，教学方式改进。 有的教师为了教学的需要，改进了教学方式，使学生易于观察、学习。如：龙西中学的化学教师陈其林在讲授《燃烧和灭火》时，为了减少磷燃烧对环境产生的污染，试着对实验进行了改进，设计了用燃着的木条点燃酒精（对比实验为不能点燃水）和点燃干燥棉球（对比实验为不能点燃蘸水棉球）的实验以探究燃烧的条件。这体现了化学教师专业基本功和保护环境的意识。 有的教师巧妙设置情景，引入新课。如：邮亭中学的生物教师陈文开在上“细菌和真菌在自然界中的作用”一课时，从学生熟悉的情景─“一只腐烂的香蕉”入手，让学生观察并思考：“香蕉为什么会腐烂？”由此而进入新课教学。 有的教师用实物引入新课，使学生轻松学习新课。城南中学的英语教师卿胜利在上九年级第九单元Section B时,用实物lemon,salt,chips等教学“describe how food tastes”,形象直观，学生易学，易记，教学效果较好；珠溪中学的英语教师夏建军设置语境学习单词；邮亭中学的英语教师张竞和徐德平利用图片学习新知识等。 有的教师巧妙设疑，激发学生思考。灯塔中学的生物教师房永政在演示制作甜酒的几个步骤后，让学生结合实际情况来谈“在没有暖气的情况下，怎样保温？” 有的教师能借助演示实验、课件、实物等直观教学手段进行教学。如：双塔中学