高考复习研讨4：把激活思维进行到底.pptVIP

GETS 大教育考试评价中心 高考专题复习 ——病句辨析 高考 高考 ——与大家交流 话题缘起 调研方法 不能不说的话题 为最后的考试而教，几乎成了教育的主要任务。 现在中国各高中学校的学生一到高三，就结束了正常的学习，进入轰轰烈烈的高考备战阶段。学校现在只上一门课，就是如何对付高考。家长也密切配合，与高考无关的知识，就是天塌下来，也是坚决不能去学的，考试技术知识成为教育的最高知识、唯一知识。 话题缘起 调研方法 其实学生从一进入学校开始，就在为最后的考试做准备，每门课的目的都为一门课服务，就是最后的考试。平时学生们上课，经常被老师告知，这个不考，那个不考，就翻过去，不学了。比如历史，考试重点在政治经济制度，人文历史就可以忽略不计。 话题缘起 调研方法 当代教育的目的是塑造新人。新人，像雷锋那样的，要在具体的实践、漫长的时间中才表现出来，很难立竿见影。而教育主要是一项政治任务，事关政绩、薪水，要在短时间中见出成绩，只有重定新人标准，以考分来衡量新人是否合格。分数决定一切，考得高分，非人，那也是新人。 话题缘起 调研方法 学生也开始实用主义，既然仅仅是为了最后的分数，学习就成为应付考试的技术，学到什么，无关紧要。知识的力量只在于对考试是否有用，知识本身毫无乐趣可言，它只是各种枯燥的答案，A或B，学生只是应付，为什么是B而不是A，背后蕴含着什么，这不重要，这是答案。 话题缘起 调研方法 这导致了一种隐秘的道德滑坡，学生没有学习的主动性，一切都是考试答案规定了的，何必学呢？只要死记硬背照着答就是了。就算教材里也有孟子语录和思想正确、充溢着真善美的教诲，但死记硬背已经将它们强有力地消灭了。天才、别材、创造力、智慧、独立的思考，在这里等于0分。 话题缘起 调研方法 教育的皇帝新衣一旦被识破，学生就对教育阳奉阴违，考试答案是一套，现实又是另一套，更何况教材的许多部分与下课后的世界无关，与如何生活无关。教育因此培养出一种不再当真、玩世不恭、见人说人话见鬼说鬼话的人生态度。考试是考试，做人是做人。 话题缘起 调研方法 这种教育最终培养的是教育的潜在敌人，一旦分数过线，知识就被弃若敝履。而现代教育，教师的私人风格、品德操行是隐匿的，他们统统代表一份国家试卷。进线率高的就是好老师！老师完全没有必要对学生的德行负责，只要对分数负责就够了。 话题缘起 调研方法 你需要全心全意，你必须包治百病，你需要见微知著，你还要乐此不疲——无论你的心情如何，压力多大。 非常态的工作已经成为常态，非常态的生活已经成为常态，我们应该怎么办？ 话题缘起 调研方法 教给孩子们幸福的最好办法不是讲道理，而是把自己变成幸福生活的榜样！ 教给学生们赢得高考的最好办法不是讲试题，而是把自己变成快乐高考的希望！ 快乐高考，有希望吗? 应该怎么做？ 教师不那么好当，学生期望值很高，教学内容没那么出彩，何况我们自己还有好多不足。把学习还给学生，把讲授降到最低限度，我们把更多的努力放在引起、维持与促进学生的学习上。 教得有效，学得愉快，考得满意——这是教育的与梦想。 ——华东师大课程与教学研究所 崔允漷 考点透析 考点透析 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。《考试说明》规定考查的六种病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 辨析并修改病句是高考的高频考点，2012年高考除江苏和湖南外都有考查；考查形式有客观选择题（多）和主观修改题（少）两种；分值一般是3分；难度系数大多在0.35-0.45之间；属于区分度较高、信度和效度较好的题目。 要点提示 辨析病句要点提示 ①考查重点是感知语病，而不是病句类型的辨别和分析； ②病句类型的辨别和分析，是感知语病的辅助，而不是替代； ③备考时要坚持默读语句，在感性认知基础上做理性判断； ④考试时要默读语句，聚焦于疑窦点，认定语病点。 真题再现 1.（2012年江西）下列各句中，没有语病的一项是