人教版小学语文一年级下册《语文园地五》教学设计.docVIP

语文园地五 教学内容：人教版小学一年级下册语文园地五 教学目标： 1、辨认六组形近字，并正确书写。 2、借助图画读懂故事，并帮小明想想办法。 教学方法： 教法： 1、创设情境，让学生积极、主动地参与到学习中。2、自主探究、合作交流、教师指导。3、游戏法：设置“摘果子”“过小河”“找兄弟”等游戏，让学生在快乐中巩固知识。 学法：观察法、生字归类法、比一比、读读说说。 教具准备：?、图。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入 同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课我们就一起到“语文园地五”去玩几个有趣的游戏。（板书课题，齐读课题）老师先告诉你们一个秘密，这些游戏可好玩了，只要小朋友认真玩，还可以得到好多奖品呢。 【设计意图：上课伊始，针对小学生具有强烈的好奇心和好玩心，教师使用充满诱惑力的语言，激发了学生学习的积极性。】 二、摘果子的游戏（我会认） （出示苹果树贴图，树上贴有三种苹果：红苹果、黄苹果、青苹果，三种苹果背面分别贴着带有“讠”“ 亻”“口”的字，共有22个。） 1、师激趣：看，这是什么呀？（苹果树）多漂亮的一棵苹果树啊！树上挂满了苹果，有红的、有黄的，还有青的。苹果的背面写有汉字，谁能把它们准确地读出，那摘到的苹果就归他了。苹果背面的字就藏在“语文园地五”的“我会认”中。请同学们赶快读一读，记一记，等一会儿比比哪一组找到的最多。 （1）学生自由练