体育论文：小学体育课堂中体育基本知识的教学.docVIP

小学体育课堂中体育基本知识的教学 前言：体育基本知识是体育课的重要组成部分，也是保护和维护学生身心健康发展的知识技能。从上课后出队、站队；上课从教师的讲解示范、学生的练习、老师的辅导、游戏过程、课的放松、课后作业八个环节，对学生进行不同的体育基本知识渗透，还在学期末进行简单的体育基本知识考试，以达到巩固的目的。以期让学生掌握科学、健康、安全、文明运动的基本知识技能。 关键词：体育课 体育基本知识 教学 体育基本知识是体育课中的重要组成部分，它不仅可以让学生树立健康意识、掌握健康知识，还可以为学生终身体育打下坚实的基础。但当前很多学校体育课却忽视了体育基本知识的传授。那么如何在体育课中渗透体育基本知识呢？下面笔者结合我校的情况和自己的近几年教学，在体育教学中是怎样渗透体育知识的。 　　一、上课后来出队 每节体育课，学生都会到户外上课，出来排队的过程中，如果教师不讲明白出队的纪律，会造成非常不良的习惯。为了让学生能在出队的过程中，养成好习惯。我校是这样规定的：一二年级：教师到课室里带学生出室外排队，要求做到：两路纵队不讲话、不搞小动作、下楼梯靠右行走。不能做到的做，就要重新在操场上重走，一直到走好为止；三、四年级下来排队，则由体育委员带队下来操场，也是要做到一二年级的做法，整个过程都是由体育委员指挥。对于没做好的组，就得重新走过，一直到走好为止；五、六年级是靠学生自觉下来，由体育委员在指定的地点排好队，点好人数，整齐的站立好，等待老师来上课。 二、上课后站队 上课后站到操场的某个地方，必需要做到：不讲话、不搞小动作，前后左右对整齐。迟到的同学必须向体育委员或老师报告迟到，讲清原因，经过体育委员或老师同意才可以排回队伍，不能来上体育课的，要求必须写请假条，有家长签名或者班主任签名才可以留在课室里面，否则也要到球场来见习，这是一种纪律。让学生形成这种习惯，教师上课就轻松多了。 三、上课中教师的示范 比如说：刚刚教一年级的“立正”动作，教师先动作示范，并说出立正的动作要领：立正时抬头挺胸，眼睛平视前面，身体正直，两手五指并拢，紧贴大腿两侧。老师说一遍，还要求学生说一遍。以后老师每次叫“立正”的口令，都说出该口令的动作要领，同时也要求学生跟读一遍，这样，加深了学生对“立正”动作的认识，达到较好教学效果。不同年级也有不同动作要领，教师要用简明的动作要领，要学生跟做的同时也要跟读一次，已达到掌握动做的同时，也掌握了动作要领，这样就会收到更好教学效果。 四、学生的练习 教师示范动作后，要求学生跟教师动作进行练习。在这个时候，往往有些动作带有危险性的，所以，教师必须要强调动作要注意的事项。比如：学生在练习中长跑的时候，突然晕倒，老师必须跟学生讲：遇到这种情况，应马上通知老师，让老师把该名学生送到校医室处理；还有：遇到有同学脚的踝关节搞肿了，老师就跟同学们说：“遇到关节受伤了，在没有伤口的情况下，可以进行冰敷，这样会里面不容易出血，有利于伤势恢复，要过二十四小时才可以热敷。”通过老师的讲解，学生就会记住：平时自己不小心扭伤了，就知道用这种简单的方法来处理。 五、老师的辅导 学生在练习的过程中，老师的辅导是不可少的。比如：老师教学生的前滚翻动作后，老师也必须讲怎样去保护的重要性，毕竟前滚翻的动作，容易把脖子扭伤，为了避免受伤，教师必须把怎样保护的方法一一讲明白，并手把手指导学生前滚翻的保护方法：教师蹲在学生的侧边，首先要学生做出预备滚动的动作，教师就说保护的方法：?初学前滚翻，要做好保护与帮助，对学生讲明保护与帮助的方法：一手托肩，一手压小腿帮助屈体滚翻，必要时可扶腰背。培养学生互相帮助的协作意识，同时消除部分学生在练习中的害怕心理，提高学生的练习兴趣。学生通过老师讲述保护的方法后，他们就知道怎样出保护好自己的同伴，提高学生练习动作的同时，也减少该动作受伤的机会。 六、游戏过程 体育课中，游戏部分是不可以少的。因为是体育课的高潮部分，游戏的安排，往往是本节课成功的关键。但由于游戏对调动学生的积极性是相当容易的，学生往往由于游戏的好玩而忘我，所以假如不注意会容易出现安全事件，这样就给教师带来不必要的伤害。比如：游戏的内容是：《追逐跑游戏》。教师必须明确游戏的规则和注意的事项。教师必须提出：在规定的距离追上前面的同学后，不能用手推前面的同学，只能轻轻一拍或者追上去就行了，假如一推有可能前面的同学会摔倒，容易摔伤或者摔断手脚之类的，老师必须要强调，避免出现安全事故。但有时是不可避免的，如：有一位同学摔倒，擦伤了。老师就马上带该学生到医疗室处理。处理后，跟学生说：“擦伤后，先用消毒药水进行消毒，再涂上叮典或红药水。这样学生在日常生活中，遇到这样的情况，就会知道怎样去进行简单的处理。 七、课的放松 上完体育课后，对学生