青岛版小学科学六年级上册《生物的启示》教学实录.docVIP

青岛版小学科学六年级上册《生物的启示》教学实录 师：老师给大家带来了植物的果实，大家看看认识吗 生：苍耳。 师：苍耳的果实叫苍耳子。 学生仔细观察苍耳子。 生：我发现它有很多刺，与刺猬的刺很像。 师将苍耳子放到衣服上。 师：你们也试试。 师：同学们，苍耳子的上面有许多小钩刺，容易钩住衣服，你有什么启示？ 生：鱼钩可能根据这个发明的。 生：我想起了妈妈钩毛衣的钩子。 生：想到了可以按摩与钟炙。 师：这创意很好。 师：一粒小小的果实就引起了你们的思考。 师：尼龙搭扣就是依据苍耳子发明。 师：这就是生物的启示。（板书） 师带来了大葱。 师：你们看看大葱和小葱，有什么发现？ 生：里面有一卷卷的。 生：绿色的地方，中间是空的。 师：往那儿长？ 生：往上长。 师：你们能不能吹弯大葱。 学生吹 生：不容易吹弯。 师：说明什么？ 生：说明抗弯能力强。 生：柔韧性强。 师：如果原来是筒形，我们破坏它会怎样，我们弄平就行了。 学生弄平大葱。 师：你们发现大葱的主要特点是什么？ 生：叶子是圆柱体。 生：大葱聪明一点长成这样。 师画示范图。 师：这是葱叶的特性，你受到什么启发？ 生：想到吸管也是圆筒形。 生：饮料瓶也是圆筒。 生：想到鸡蛋。 生：想到工厂烟囱。 师：圆柱形有哪些好处。 师：我们不可以直接用葱叶来做，这东西是否能实现，我们可以怎么做。 生：做一张图纸，把里抽的模型设计出来。 学生做圆筒形。