古代文学元明清-安徽师范大学皖江学院.DOCVIP

《中国古代文学》课程教学大纲 （元明清部分） 课程名称：中国古代文学 China Ancient literature (yuan, ming and qing Dynasty) 课程编号：0111009 课程学时：102学时 适用专业：汉语言文学本科专业 建议教材：袁行霈主编《中国文学史》（第二版）（三、四卷元朝、明朝、清朝部分），高等教育出版社2005年版；朱东润主编《中国历代文学作品选》（下编第一、二册），上海古籍出版社2002年版。 开课单位：皖江学院中文系 一、课程性质和任务 课程性质：《中国古代文学》（元明清）是汉语言专业本科阶段一门重要的必修课。 课程任务：元明清文学是中华民族的丰厚遗产，本课程以继承和弘扬这一宝贵遗产为己任，系统地介绍中国古代文学从元代到明代至清代的发展历史，包括其间各种文体的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史中的地位和影响等内容，系统地学习元明清时期著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓。 二、课程的基本内容及要求 第六编 元代文学史 第一章 元代文学绪论 课程教学内容： 第一节 元代社会概述 一、疆域广阔，国力强盛 二、民族压迫和民族歧视深重 三、思想多元化，文化政策宽松 四、科举废止，儒生地位低下 第二节 元代文学概述 一、元代文学的特点 二、元代文学的成就 第三节 元杂剧 一、杂剧的形成和基本体制 二、元杂剧兴盛的原因 课程的重点、难点： 元曲概念内涵，元杂剧的形成、基本体制和兴盛的原因。 课程教学要求： 通过本章的教学，使学生了解元代社会的基本特点、元代文学的特点和成就及其学习的意义，掌握元曲、元杂剧等重要术语的涵义及其区别，认识本门课程的教学要求和学习方法。 思考题： 1．名词：元曲，元杂剧，旦本，末本。 2．元代社会的基本特征是什么？ 3．元代文学的特点和成就主要表现在哪些方面？ 4．元杂剧的体制特征主要有哪些？ 5．元杂剧兴盛的主要原因是什么？关汉卿《窦娥冤》与《》风格异同窦娥形象关汉卿杂剧的艺术成就白朴的《墙头马上》、《梧桐雨》各写了什么内容？马致远《汉宫秋》的主题是什么？杂剧衰微的原因崔莺莺形象《长亭送别》的语言明代长篇小说繁荣的原因和特点是什么？ 明代长篇小说有哪些主要类型？ 章回小说的文体特征是什么？嘉靖本《三国志演义》和毛本《三国演义》有什么区别？《三国演义》“拥刘反曹”思想嘉靖本《三国志演义》和毛本《三国演义》有什么区别？《三国演义》的作者是如何处理历史真实与艺术虚构之间的关系的？《三国演义》 8．《三国志演义》人物是类型化形象吗？ 9．《三顾茅庐》一节的情节发展有何特点？ 第三章 《水浒传》 课程教学内容： 第一节 《水浒传》的成书 一、史书 二、笔记诗文 三、说唱 四、讲史（平话） 五、元杂剧 第二节 《水浒传》的作者和版本 一、作者 二、版本 第三节 《水浒传》的思想和艺术 一、思想内涵 1．逼上梁山 2．重武尚侠，替天行道 3．嗜酒戒色 二、艺术特色 1．百川归海式的结构 2．人物的出场与性格 3．简洁生动的语言 第四节 《水浒传》选讲：《血溅鸳鸯楼》 一、细节描写艺术 二、武松性格特征 第五节 《水浒传》的影响和流传 一、英雄传奇小说的成熟 二、影响与流传 课程的重点、难点： 《水浒传》的成书与流传；英雄传奇概念；逼上梁山的主题；性格表现艺术。 课程教学要求： 通过本章的学习，了解《水浒传》的成书过程、作者、版本、思想内涵和艺术特色等相关知识，掌握英雄传奇体小说的形成和基本特征，掌握作品的结构特征和性格表现艺术，认识《水浒传》对后世社会与文学的影响 思考题： 1．名词：英雄传奇。 2．《水浒传》的成书与《三国演义》有何相似之处？《水浒传》的女性观 7．《血溅鸳鸯楼》一节的细节描写有何特点？ 第四章 明代诗文 课程教学内容： 第一节 明初诗歌与散文 一、明初诗歌 二、明初散文 三、台阁体与茶陵派 第二节 明代中期的文学复古 一、李梦阳与前七子 二、王世贞与后七子 三、唐宋派 第三节 晚明诗文 一、李贽 二、公安派 三、竟陵派 四、晚明小品文 五、明末文坛 第四节 明代散曲 一、特点 二、代表作家 第五节 明代民歌 一、特点 二、代表作 第六节 散文选讲 一、《项脊轩志》 1．结构特点 2．情感内涵 3．语言特征 二、《报刘一丈书》 1．主题内涵 2．形象描写 3．讽刺艺术 第七节 诗歌选讲 一、《别云间》 1．题旨 2．层次 3．对仗艺术 二、《朝天子·咏喇叭》 1．内容 2．表现手法 课程的重点、难点： 前后七子、唐宋派、公安派的