物流综合实训说课叉车.ppt

《物流综合实训》——叉车 说课人：*** ——说 课 内 容—— 课程定位与目标 1 课程设计的理念与思路 2 学情分析 3 课程内容选取与教学组织安排 4 教学模式与教学方法手段 5 教学资源 6 教学单元设计 7 一、课程定位与目标 物流综合实训是物流管理专业重要的综合性实践教学课程。该课程充分体现实用性的特色，注重实操教学。本课程目的就是为培养具备良好的职业道德，遵纪守法，适应物流一线需要的叉车技能型专门人才而开设的。 1、课程定位 一、课程定位与目标 2、课程目标 1. 2. 3. 知识目标 三个模块：叉车的认识、叉车的安全与养护、叉车的正确驾驶与使用 能力目标 素质目标 二、课程设计理念与思路 课程的设计思路是： 围绕工作过程开发课程体系，培养“高素质技能型”人才。 1）以叉车岗位所需的技能为依据，设计课程内容。 2）以真实的工作任务和职场情景展开学生的职业能力训练。 3）以项目导向、任务驱动→教、学、做一体化。 4）突出能力考核。 三、学情分析 授课的班级是14级物流管理班，该班共有学生40人，本班学生对感兴趣的东西学习积极性较高，对实践性课程的学习兴趣明显高于理论课程。从学习动机来看，大三学生的学习具有比较清晰的职业定向性，学习内容有一定的可选择性，学习途径更加多样。在学习方式方法上，不喜欢传统灌输式的学习方式方法。 学情