第四单元小数的大小比较ppt课件 新人教版 四年级数学下册.pptVIP

R·四年级下册 第2课时 小数的大小比较 学习目标： 1.掌握小数的大小比较方法，能正确地比较小数的大小。 2.通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。 3.通过观察比较，培养学生观察、比较和概括的能力。 学习重点：掌握小数大小比较的方法。 学习难点：应用小数大小比较的方法解决实际问题。 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？ 500元＞368元 当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。 情境导入 你能解决这个问题吗？ 说一说整数大小的比较方法。 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买 一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 问题：老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。 14.8元＞13.5元 够买，因为14.8元＞13.5元。 你能给他们排出名次吗？ u4lt07 下一页 视频播放 3.05m＞2. m 先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。 3＞2 ① 谁跳得最远？ ① ② 整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。 2.8 m 2.93m 8＜9 小红、小莉和小军，谁跳得最远？ 2.88m 2.84m