城市儿童与农村儿童数字化阅读现状的调研分析.pdfVIP

2017年8月 晋图学刊 Aug．，2017 2017年第4期(总第161期) Shanxi Joumal Library No．4，2017(IssueNo．161) ·综述·评介· 城市儿童与农村儿童数字化阅读现状的调研分析 刘婧1，周海花2，顾围3，华薇娜4 (1．南京邮电大学管理学院，江苏南京210003；2．南京晓庄学院商学院，江苏南京210000； 3．常州市武进区湖塘桥实验小学，江苏常州213101；4．南京大学信息管理学院，江苏南京210029) 摘要：本文采用问卷调研方法，获取城市与农村儿童及家长的抽样数据，从儿童性别、年龄、阅读重要 程度、数字阅读工具、数字阅读频率、数字阅读时长、数字阅读地点、数字阅读经验、数字阅读需求九个方面及 从家长年龄、学历、对儿童进行数字阅读态度的原因三个方面进行统计性描述，揭示了城市与农村儿童数字 阅读行为现状；同时通过独立样本T检验和单因素方差分析方法，证实性别、年龄、家长态度对儿童数字阅 读的不同程度的影响。 关键词：城市儿童；农村儿童；数字阅读 中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1004—1680(2017)04—0065—10 0 引言 新闻应用的普及率分别为31．8％和56．9％，网络文 2015年《政府工作报告》中提出了“倡导全民阅学应用的普及率分别为17．2％和47．9％，上网下载 读，建设学习型社会，提高国民素质”，全民阅读正 图书的比例为17．3％和28．2％，说明数字阅读相较 受到越来越多的瞩目。随着网络技术的发展与网络 于传统阅读具有的丰富性、互动性、开放性、时效性 应用的普及，网络上的阅读资源呈现出海量般的增 等特点，愈加受到未成年人的青睐。本文正是从城 长态势，传统阅读与数字阅读相结合的新的阅读方 市儿童与农村儿童对于数字阅读的认识、态度、喜 式渐渐成为社会阅读的主流。近几年，我国农村信 好，以及城市与农村家长对儿童数字阅读的态度为 息化建设逐步加快，农村信息网络基础设施和工作 研究视角，呈现出城市儿童与农村儿童数字阅读的 体系建设已初具规模，农村信息服务模式不断创新。 现状，并进行相关分析。 《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示， 1研究方法 截至2014年12月，我国网民中农村人口占比 本文的研究主体是8—13岁城市与农村的在校 27．5％，规模达1．78亿，相比2013年增长188万小学生，是未成年人，这类群体的行为是要受其监护 人，我国农村网民的数量在逐年增加，农村网民将成 人(也就是家长)的监督和影响，儿童数字阅读行为 为我国网民增长的“主力军”，并且随着数字媒体技 在一定程度上是要得到家长的批准与支持才可以实 术的发展和我国城乡信息化工程的普及建设，农村 现，比如家长要提供网络设备、电子阅读工具、计算 的网民和智能手机上网用户越来越多，农民开始使 机等，儿童才有参与数字阅读行为的必要条件。另 用平板电脑、手机等智能移动终端。数字化的阅读 一方面，家长对于数字阅读的态度与行为，也会直接 方以其自身的特点将对农民的阅读影响日益加大。 或间接地影响儿童对数字阅读的认知。因此，本研 另外，据统计我国网络低龄化的趋势显著，特别是青 究特地设计了针对儿童与家长的两份调查问卷，以 少年网民数量激增，数字化阅读的受众群体已经延 期从多角度全面地反映儿童数字阅读的现状…。 伸至6—18岁的未成年人群体。2012年《中国青少 问卷主要采用传统纸质调查形式，为了保证问 年上网行为研究报告》统计了小学生和中学生网络 卷的填答质量，问卷能均衡地覆盖8—13岁年龄段， 基金项目：江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“青少年数字化阅读行为研究”(2014SJB023)；南京邮电大学人文社会科 学研究基金项目