（语文教案精选）《欢乐的泼水节》教案设计.docVIP

《欢乐的泼水节》教案设计 《欢乐的泼水节》是苏教版国标本第四册中的课文。课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考! 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的六个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、知道我国是个多民族的国家。初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。 教学重难点： 1、识字、写字。 2、了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。 设计理念： 以第一课时为例。在板书课题后，让学生就题目提出问题，接着有几个学生说说他们在课前找到的资料，激发其他同学的兴趣，让学生愿意去读课文。利用小组的能力合作总结出每个自然段的大意，通读全文。记字这一环节，让学生用自己的智慧去识记生字，显出学生自己的见地。不是局限于我说出这个字的结构，他们就按照我的话去死记。这一环节的目的就是让学生能想出多种方法来识记生字。 教学流程： 一、谈话、激趣导入。 1、板书课题，教泼，领读课题。 2、读了这个题目后，你想提出什么问题? 生提问： (1)泼水节是哪个民族的节日? (2)什么是泼水节?泼水节是怎么来的? (3)到了泼水节的时候，人们都干些什么? (4)人民相互泼水代表什么? 3、今天上课前，我们班有些同学说他们找到一些有关泼水节的资料，想说出来和大家分享。我