八下九单元课台湾省的经济与人口.docVIP

【 课 题 】八下第九单元 第2课 台湾省的经济与人口 【 课 型 】新授课 【课标要求】 运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。 认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。1．运用地图和资料了解台湾省丰富的自然资源，分析其“美称”与自然环境的关系。 2．运用图文资料分析台湾省的经济发展特色，记住台北、高雄、新竹等主要城市。 3．了解台湾省的民族构成，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。 复习巩固上节课重点知识； 思考回答：台湾的资源和物产丰富 既巩固了已学知识，又为新课学习作下铺垫。 自 主 学 习 夯 实 基 础 一、丰富的物产 （大屏幕展示） 自主学习要求： 1、阅读教材P59—60页文及图， 在文中找出并标注知识点、在图中落实圈画其主要分布区。 2学生代表指图回答 点拨提示： 读图注意看图例，根据图例观察农产和矿产的主要分布地区，同时要思考为什么会形成这样的分布？ 阅读教材P59—60页文及图， 1、自主学习： （1）台湾岛生物资源丰富，森林覆盖率达55%。盛产 等， 是该岛的著名产品。 （2）台湾岛的农作物主要有 、___ 和 。水果以 、 和 为主。 （3）台湾岛的矿产资源丰富。_ 、__ 等金属矿产主要分布在东部山地；煤、石油等能源资源主要分布在 ；北部的火山区有丰富的 。此外，台湾岛周围大陆架蕴藏着 和 资源。 （4）台湾省的海洋水产资源也很丰富， 是我国的优良渔场之一。 （5）台湾省的旅游资源非常丰富，主要旅游景点有 、 、 等。 用直观的图片，通过学生自己的观察与阅读，增强学生的直观感受，强化对台湾物产丰富的印象，有利于识记其丰富的物产。 通过勾画、标注更快地让学生熟记台湾的物产分布。 轻 松 一 刻 欣 赏 既调节了气氛，又陶冶了情操、增加了知识趣味性。 连 一 连 说 一 说 2．将下列相关项目用直线相连，说说下列名称的由来与台湾省自然环境有什么联系。 “森林之海” 台湾省以热带和亚热带气候为主，温暖湿润 “东南盐仓” 台湾岛西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少 “海上米仓” 台湾岛西部平原土壤肥沃 “东方糖库” 台湾岛约有2／3为山地，景观垂直差异显著查阅资料，看看台湾还有哪些“别称”，它们与自然环境有什么关系? “东南盐仓”“海上米仓” “东方糖库” 过渡与 链接 丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。中考资源网 文 图 结 合 合 作 探 究 二、以出口加工为主的经济 通过读图观察，培养学生的读图能力和信息提取能力。加强了学生对各知识间相互联系的理解。 1、观察台湾工业发展的阶段，分析原因。 2、台湾工业发展的方向？ 3、阅读教材P63页，及台湾交通与工业中心分布图，回答以下问题： （1）台湾的工业主要分布在哪几个城市? （在图中圈出台北、基隆、高雄、新竹、桃园等） （2）这几个工业城市的分布有什么共同的特点? 为什么？ 点拨： 1、促使台湾工业发展的原因： 台湾具有丰富的物产，刚开始台湾的工业是建立在丰富的物产上的，60年代以前，台湾以农产品加工工业和纺织工业为主的资源密集型工业，主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等。 从60年代以后，台湾充分利用廉价的海运条件和劳动力等优势，重点发展了出口加工工业，形成了“进口一加工一出口”型经济。 中考资源网世纪80年代以后， 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 让学生感受高新技术产业在台湾工业中的重要位置及台湾工业的发展方向。 4、读图分析：（分组竞赛） （1）20世纪80年代以后，台湾省出口加工型工业在地理空间上发生了怎样的变化？ （2）这种变化对促进祖国大陆与台湾之间的交流与联系会产生哪些影响？ 分组讨论，代表回答： 20世纪80年代以后，台湾积极投资祖国大陆，发展加工工业，这种变化，极大地促进了祖国大陆与台湾之间的交流与联系。 通过展示，使学生加深对台湾与祖国内地联系越来越密切的理解。 通过分组竞赛，活跃了课堂气氛，培养了学生思考、分析问题的能力 承转 台湾的居民和城市分布很有特点，下面我们了解一下他们的分布 自 主 学 习 合 作 探 究 三、城市与居民 阅读教材P63页内容并结合台湾交通与工业中心发布图，完成下列问题： （1）中考资源网￥中考资源网中考资源网 阅读、找出、分析、归纳： 1.台北是台湾省的 、 、 中心和第一大城市；高雄位于台湾省的 部，是台湾最大的 和最大的 。 2.台湾