新课标人教版初中语文七年级下册10《木兰诗》精品教案.docVIP

新课标人教版初中语文七年级下册10《木兰诗》精品教案 ?设计思想 　　1、这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。 　　2、这首诗叙述详略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。 3、这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗读和背诵。 ?教学目标： 　　1、概括故事情节和理解木兰的形象。 　　2、学习文章中记叙的详略处理。 　　3、理解对偶和排比的作用。 难点： 　　诵读指导，并当堂熟读成诵。 教学过程： ?　　????????????????????????? 第一课时 　　一、简介木兰其人及《乐府诗集》 （略） 　　二、正字音（略） 　　三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意（略） 　　四、朗读全诗。 　　五、引导学生划分这首诗的结构层次。 　　依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？概括本诗情节并复述故事。 　　六、分析第一部分。引导学生答出相关诗句，再分析人物形象、修辞手法）。 　　1、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有什么样的表现力量？