（语文教学设计精选）三年级上册《槐乡的孩子》教学设计.docVIP

三年级上册《槐乡的孩子》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文. 2.读懂课文内容,引导学生从小树立热爱劳动的观念. 3.培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用. 3、学习××××××××××。 教学重点 自读自悟,感受槐乡孩子的勤劳与快乐。 教学难点 独立阅读能力的培养。 教具准备 槐树、槐花资料、图片等。 导 学 过 程 二 次 备 课 预习提纲 1.收集槐树、槐花资料、图片，了解特点及作用。 2.自由读课文，想想自己在生活中最快乐的事情。 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 说说你在生活中最快乐的事情是什么? 就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。(板书课题) 二、初读课文，初步感悟 1.简介课型 我们现在学习的课文分为两种类型：一种是精读课文，如第1、2、3课;一种是略读课文，如第4课。大家再仔细观察一下，它们在编排上有什么不同?怎样学习略读课文呢?仔细阅读导读提示很重要 2.导读提示。 自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示，交流并归纳出学习要求： (1)读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。 (2)和同学交流读后的感受。 (3)把喜欢的句子多读几遍。 3.自主读悟 自读。对照略读提示，轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容，读后与同学互相交流，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。 4.交流收获 集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。(让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。) 三、赏读课文，感悟理解 1.细读品悟。再读读课文并仔细想想，你觉得“槐乡的孩子真 !” 你是从哪里体会到的?