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东莞市技师学院 教 案 首 页 (第 六 周 第 1 个教案) 编 号：QD-751b-16 流水号 科 目 成考英语 第十二章 课题：复合句 授课日期 10.8 课时 2 班级 13汽修201、202班 13汽车电器201班 13模具201班、13数控201班 授课方式 讲授法、练习法、小组讨论法 作业题数 1 拟用时间 30 min 教学目的 掌握主语从句、表语从句、宾语从句的基本形式及用法 选 用 教 具 挂 图 PPT 重 点 引导主语从句、表语从句、宾语从句的连接词 难 点 学生理解辨析主语从句、表语从句、宾语从句的用法 教学回顾 说明 审阅签名： 教案内容 时间分配 教学活动/内容 教学方法与手段 资料 工具等 5 min Ⅰ.Warm-up Revision Free talk 专项练习试卷答案检查 小组汇报 5 min Ⅱ.Lead-in Related Conception (相关概念) 名词:表示人或事物的名称的词叫名词。 名词在句子当中一般可以作什么成分? 提问 PPT 45 min Ⅲ.Presentation 提问：什么是复合句? 从书本里找出定义 具体分类是？？ 3. 请判断出下列的句子哪部分是从句, 并判断属于哪种从句: a. What I want to do is taking a bath. b. The news that they won the game spread the whole school. c. I don’t think (that) he is an honest boy. d. The fact is that he stole the car. e. Do you know the fact that he stole the car? f. Do you know the man who is standing over there? g. It is said that they won the game. T: 谁能最快能判断出来？？ 1.连接词有： that whether 和 lf 2.连接代词有：who whom whose which what等 3.连接副词有：when where why how 等 另外 whatever whoever whichever等也可以引导主语和宾语两种从句。 T: 需要注意的从句中的that没有词义，也不作任何成分。除引导宾从外，主从和表从中不省 5. T: 大家小组来分配任务，每组完成对于主语从句、表语从句、宾语从句的基本形式及用法； 6. Group1：1. 主语从句：从句在句中充当主语成分 2. It 的用法： （形式主语） It’ possible/important/necessary/clear… that…… 很可能/重要的是…/必要的是…/很清楚… 3. “if” 不能引导主语从句，应有“whether”引导。 4. 主语从句的 “that” 一般不能省。 Group 2：宾语从句：从句在句中充当宾语成分（ 可以作谓语动词、介词、不定式等非谓语动词的宾语） that, whether，if （ that 常可省略） 连词：who, what, which, whoever, whatever when , where , why ,how 特别提到： 1.当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。 2.当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语 动词要用相应的过去时态，但当宾语从句叙述的内容为客观真理时，仍然用一般现在时。 The teacher told his class that light _travels_ faster than sound. Group 3: 表语从句：从句在句中充当表语成分，一般放在连系动词之后.作用：对主语进行解释说明。 连接词：that / whether /as if /as though（ if 不引 导表语从句) 连接代词：who / whoever / which / whatever 连接副词：when / where / why / how / because 特别提到： 在表语从句中，表“是否” 时，只能用 “whether”不能用“If”。 一般情况下，“that”