2011届高考数学第一轮复习课件_解析几何_3、圆的方程.ppt

课堂互动讲练 互动探究 课堂互动讲练 课堂互动讲练 (2)x－2y可看作是直线x－2y＝b在x轴上的截距，当直线与圆相切时，b取得最大值或最小值． 课堂互动讲练 在解决有关的实际问题时，关键要明确题意，掌握建立数学基本模型的方法，将实际问题转化为数学问题解决． 课堂互动讲练 考点四 与圆有关的实际应用 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 有一种大型商品，A、B两地都有出售，且价格相同，某地居民从两地之一购得商品后运回的费用是：A地每公里的运费是B地每公里运费的3倍．已知A、B两地距离为10公里，顾客选择A地或B地购买这件商品的标准是：包括运费和价格的总费用较 课堂互动讲练 低．求P地居民选择A地或B地购物总费用相等时，点P所在曲线的形状，并指出曲线上、曲线内、曲线外的居民应如何选择购物地点？ 【思路点拨】　根据条件，建立适当坐标系，求出点P的轨迹方程，进而解决相关问题． 课堂互动讲练 【解】　如图，以A、B所在的直线为x轴，线段AB的中点为原点建立直角坐标系， ∵|AB|＝10， ∴A(－5,0)，B(5,0).2分 设P(x，y)，P到A、B两地购物的运费分别是3a、a(元/公里)． 当由P地到A、B两地购物总费用相等时， 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【名师点评】　在解决实际问题时，关键要明确题意，掌握建立数学基本模型的方法将实际问题转化为数学问题解决． 课堂互动讲练 (本题满分12分)设有一个半径为3 km的圆形村落，A、B两人同时从村落中心出发，A向东而B向北前进，A出村后不久，改变前进方向，沿着切于村落边界的方向前进，后来恰好与B相遇．设A、B两人的速度都一定，其比为3∶1，问两人在何处相遇？ 课堂互动讲练 高考检阅 解：以村落中心为原点，A、B开始前进方向为x轴、y轴建立直角坐标系． 设A、B两人速度分别为3v km/h，v km/h.设A出发x0小时后，在点P处改变前进方向，又经y0小时在点Q处与B相遇，则P、Q两点的坐标分别是(3vx0,0)，(0，v(x0＋y0)). 4分 课堂互动讲练 如图，∵|OP|2＋|OQ|2＝|PQ|2， ∴(3vx0)2＋[v(x0＋y0)]2＝(3vy0)2. 化简得(x0＋y0)(5x0－4y0)＝0. 6分 又x0＋y00，∴5x0＝4y0.　　① 课堂互动讲练 课堂互动讲练 1．确定圆的方程的方法和步骤 确定圆的方程的主要方法是待定系数法，即列出关于a、b、r的方程组，求a、b、r或直接求出圆心(a，b)和半径r，一般步骤为： 规律方法总结 (1)根据题意，设所求的圆的标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2； (2)根据已知条件，建立关于a、b、r的方程组； (3)解方程组，求出a、b、r的值，并把它们代入所设的方程中去就得到所求圆的方程． 规律方法总结 2．形如Ax2＋Bxy＋Cy2＋Dx＋Ey＋F＝0的方程表示圆的充要条件 (1)x2和y2项的系数相同，且不等于0，即A＝C≠0； (2)没有xy项，即B＝0； 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 第3课时 圆的方程 1．圆的定义 (1)在平面内，到定点的距离等于 的点的集合叫做圆． (2)确定一个圆的要素是 和 ． 基础知识梳理 定长 半径 圆心 2．圆的方程 基础知识梳理 圆的标准方程 圆的一般方程 方程 圆心坐标 (a，b) 半径 r (x－a)2＋(y－b)2＝ r2(r＞0) x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0 方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的充要条件是什么？ 【思考·提示】　充要条件是D2＋E2－4F＞0. 基础知识梳理 1．方程a2x2＋(a＋2)y2＋2ax＋a＝0表示圆，则(　　) A．a＝－1　　　　　B．a＝2 C．a＝－1或2 D．a＝1 答案：A 三基能力强化 2．(2009年高考重庆卷改编)圆心在x轴上，半径为1，且过点(2,1)的圆的方程是(　　) A．y2＋(x－2)2＝1 B．x2＋(y－2)2＝1 C．(x－1)2＋(y－3)2＝1 D．x2＋(y－3)2＝1 答案：A 三基能力强化 A．x2＋y2－2x＋4y＝0　　　　 B．x2＋y2＋2x＋4y＝0 C．x2＋y2＋2x－4y＝0 D．x2＋y2－2x－4y＝0 答案：C 三基能力强化 4．(教材习题改编)以直线3x－4y＋12＝0夹在两坐标轴间的线段为直径的圆的方程是________． 答案：x2＋y2＋4x－3y＝0 三基能力强化 5．若圆x2＋y2＋(a2－1)x＋2ay－a＝0关于直线x－y＋1＝0对