初中英语情景作文的几点思考.docVIP

初中英语情景作文的几点思考 　　情景作文是中学生学习英语应该撑握的一项基本技能，可是学生们往往不能很好的根据所给信息和要求来写作文，以致考生得分率不高，那么如何解决学生在写作中存在的问题呢？ 　　一、培养学生学习英语的兴趣 　　“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力的培养和提高并非是一蹴而就的。在日常教学中，应注重培养学生学习英语的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”一旦学生对英语产生了兴趣，就会自觉主动的参与各种英语活动，并从中获得乐趣，这是提高学生英语成绩的有力保证和核心措施。 　　二、在课堂教学中营造英语学习的氛围 　　教师在课堂教学中要坚持说英语，并要求学生也尽量说英语，给学生提供大量使用英语表达想法的范例和机会。情景作文是用笔说话，因此在日常教学中，口语说得多、说得好，写作水平也自然能得到相应的提高。虽然在英语课堂中使用的多数为相应固定的句型，如简单句，但却可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同要求和情感。另外词汇量的多寡是书面表达好坏的一个关键。在扩大词汇量的基础上掌握句型才有意义。因此教师要尽量引导学生用一些已学过的单词、短语来解释难句和课文意思，加深他们对所学词汇的掌握。 　　三、注重抓好学生的语言基础，不断积累词汇句型，切实抓好语法基础 　　在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、