优质课-摩擦力.pptVIP

一、 摩擦力及分类 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦的方法（3种） 2、减小有害摩擦的方法（4种） * * (2).手平放向下压桌面，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (1).?手平放向下压桌面，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 一、定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力，这个力就叫做摩擦力 ( f )。 二、产生条件：（1）两个物体，接触，压力 （2）相对运动 1、作用点: ___________ 接触面 2、方向:与物体相对运动的方向________ 相反 答案：不一定！ 3、大小探究： (1)提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ (2)猜想与假设： A: 可能与接触面所受的压力有关 B: 可能与接触面的粗糙程度有关 C: 可能与接触的面积大小有关 D:可能与滑行快慢有关 E:…… (3)制定探究计划与设计实验 ： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学探究方法？ 在木块上放钩码 弹簧测力计 控制变量法 水平匀速直线拉动，据“二力平衡”可知：f=F拉 转换法 木块与玻璃 4 木块与木板 3 木块与玻璃 6 木块与玻璃 5 木块与木板 2 木块与木板 1 次数 接触面情况 钩码个数 摩擦力 f / N (4)进行实验与收集数据 木块与玻璃 4 木块与玻璃 3 木块与毛巾 6 木块与毛巾 5 木块与木板 2 木块与木板 1 次数 接触面情况 钩码个数 摩擦力 f / N (4)进行实验与收集数据 在物体表面粗糙程度相同时，表面间压力越大，摩擦力越大； 在表面间压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大。 (6)评估 : 你还可以探究其它影响因素吗?有值得改进的地方吗? 滑行速度（v） 接触面积（S） 补充：摩擦力与 改进：根据运动的相对性，用拉动下面木板的方法做实验，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值，实验效果较好。 (7)交流与合作 把你成功的喜悦与大家分享吧! 进入练习 1、关于摩擦力的说法正确的是： （ ） A、相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B、运动的物体一定受到滑动摩擦力 C、静止的物体一定受到静摩擦力 D、相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力 D 2、狗用200N的水平力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 ；若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将 。（填“变大”、“变小”、“不变”，下同）；若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将 。 200 向西 不变 变大 3、人在步行时，若鞋底与地面不打滑，下列说法正确的是：（ ） A、地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B、地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C、鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D、鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 B 2 1 木块与木板 木块与木板 次数 接触面情况 快慢情况 摩擦力 f / N (6)评估 : 2 1 木块与木板 木块与木板 次数 接触面情况 面积大小 （摆放情况） 摩擦力 f / N 钩码个数 钩码个数 4、用如下图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是 ( ) A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 D 5、推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：猜想1：可能与压力的大小有关；猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关；猜想3：可能与接触面积的大小有关。 于是他做了如图所示的实验： （1）为了验证猜想1，应选 两图进行研究。 （2）由甲、丙两图，可得出的实验结论是： 。 （3）小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需 就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。 （4）