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小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来， 吱吱吱，叫奶奶， 奶奶不肯来呀， 叽里咕噜滚下来。 一二三四五，上山打老虎； 老虎不在家，打只小松鼠； 松鼠有几只？让我数一数； 数去有数来，一二三四五。 童谣 儿童歌谣简称“童谣”也叫“儿歌”，都是取自其中的两个字。在很长的一段时间，人们多是称之为“儿歌”。由于“儿歌”极易与孩子们所唱的儿童歌曲所混淆，因此现在都统一叫做“童谣”。 童谣的特点 童谣主要有两个特点： 一是朗朗上口，通俗易懂； 二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。 按照童谣的艺术形式划分： 我国童谣在千百年的历史传承中，经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工，已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。 连锁调 连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如金波的《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”连锁调的特点是“随韵接合，易唱易记。 拗口令 拗口令，也称绕口令或急口令。它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定意义的童谣。 《夸骆驼》：“骆驼驮着货，货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。伯伯夸骆驼，干活真不错。” 颠倒歌 颠倒歌，也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的童谣。如河南的童谣《小槐树》：“小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。蚊子踢死驴，蚂蚁踩塌桥，木头沉了底，石头水上漂……”　它的特点是:正话反说，内容机智，联想丰富。 字头歌 字头歌是指每句尾字几乎完全相同，多以“子”、“头”、“儿”作为每句结尾的童谣形式。如：“小珍子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像镜子，照出一个好孩子。”字头歌以其独特的句尾区别于其他类型童谣，受到儿童的欢迎。 谜语歌 谜语歌采用寓意的手法，抓住谜底与谜面间的某种联系，以歌谣形式叙说现象或事物的特征。 童谣的特点 一、童谣是诗的一个分支，它的主要读者是儿童。 所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。 童谣必须是短小精悍，既便于记忆，更容易传诵。 童谣的文字不多，语言流畅，在句式上往往多是“七字句”或是“三三七”，并且严格押韵，最好是一韵到底。 二、童谣必须注重抒情。 童谣所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。 三是童谣应该注意运用想象和联想。 儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。 大海大海我问你，你为什么这么蓝？ 大海笑着来回答：我的怀里抱着天。 大海大海我问你，你为什么这么咸？ 大海笑着来回答：因为渔人流的汗。 “滴答，滴答，下小雨啦。 种子说：下吧，下吧，我要发芽。 梨树说：下吧，下吧，我要开花。 麦苗说：下吧，下吧，我要长大。 小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜。 滴答，滴答，下小雨啦……” 童谣常见的表现手法有： 比喻、拟人、夸张、起兴、反复、设问等等。