12.1瑞雪图PPT.ppt

瑞雪图;作者介绍;参考资料;1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。;我能读准确;下雪前： 下雪时： 下雪后： 联 想：;下雪前;下雪时;　　　推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，都笼罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。;下雪后;联想;整体感知课文　　1、先默读课文，说说课文写了什么内容。　　2、有感情的朗读课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？ 3、说说作者向我们描写了哪些“图画”？; 推开门一看，嗬! 好大的雪啊! 那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。; 冬夏常青的松树和柏树上,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。; 一阵风吹来,树木轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿蔌蔌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。; 说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？; 作者的心情为什么喜悦？;整体感知课文　　1.默读课文，说说课文是按什么顺序记叙的？ 3.说说作者向我们描写了哪些“图画”？ ; 文章是按照时间顺序记叙的。先写下雪前天气骤然变冷，再写下雪中纷纷扬扬的情景，然后写下雪后粉妆玉砌的壮美景象，最后写作者的联想。 ;拓展训练 画：画一幅瑞雪图。 查：查一查雪的形成以及作用的资料。 写：写一首颂雪的小诗。 抄：抄你喜欢的好词佳句。 背：背你喜欢的段落。