六课对外友好交往.docVIP

松山二中“同步导学、异步备课、逐步拓展”教学模式导学案 课题 第6课 对外友好交往 课型 新授课 主备人 秦江艳 辅备人 初一历史教师 备课组长审查签字 张雪梅 教导处审定签字 曹桂存 导学案预用时间 学 习 目 标 1、了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。 2、思考隋唐时期出现频繁交往的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响 学习重点 唐朝与日本、天竺的交往 【新课导入】 【自主学习—知识结构】 一、阅读教材28页，回答问题 1、交往范围：隋唐对外交往活跃，与 以至 、 的一些国家有往来； 2、交往表现：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 、 、 、 等城市，贸易频繁。 3、对外交往的影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“ ”。 二、阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题 1、遣唐使 （1）时间：唐朝从 开始，日本有很多 来唐朝学习文化，两国进行贸易。 （2）唐朝文化对日本的影响： 2、鉴真东渡日本 （1）鉴真东渡的时间： 时、第 次东渡日本成功。 （2）鉴真东渡的贡献： 三、阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题： 唐与新罗的关系：朝鲜半岛上的 物产居唐朝进口首位。 四、阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题： 1、时间： 时期 2、经过：贞观初年，玄奘从 出发，前往 游学，成为著名的 大师。在天竺讲学时，受到尊敬。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《 》。 3、影响： 【合作探究—潜能开发】 一、唐朝时对外交往活跃的原因？ 二、我们从鉴真和玄奘身上学到了哪些精神？ 【学习自测】 1、在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方叫做“唐人街”，其原因是 A.唐朝在世界上享有较高的声望 B.中国人是唐朝人的后代 C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有很高的制糖技术 2、右图为日本遣唐使所乘坐的海船，日本官方曾先后十多次派 遣使节到唐朝访问，其根本目的是 A.与中国建立外交关系 B.援助中国 C.征服中国 D.学习唐朝先进的经济科技文化 3、唐朝时，我国和各国间的友好交往出现了前所未有的盛况，其原因不包括 A. 当时唐朝的对外交通比过去发达 B. 当时唐朝的经济文化处于世界领先地位?C. 唐朝的疆域比过去大???D. 唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住 4、图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题。最恰当的应是 张骞通西域 鉴真东渡 玄奘西游 A.祖国统一 B.民族团结 C. 中外交往 D.抵抗侵略 5、中日友好交往源远流长。右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出 突出贡献的人物，他是： A.鉴真和尚 B.高僧玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.马可· 波罗 6、下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是 A．那烂陀寺 B．唐招提寺 C．敦煌莫高窟 D．麦加大清真寺 7、2010年是中国与印度建交60周年。中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法表述正确的是 A．唐朝时称印度为波斯 B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘回国后，佛教开始传入中国 D．玄奘写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍 8、下列唐朝与国外友好交往的史实中，发生在唐玄宗时期的是 A.日本第一批遣唐使来到中国 B.鉴真东渡 C.玄奘西游 D.《大唐西域记》的完成 【课后反思】：