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浅析小学语文教学中的探究性学习 　　【摘 要】小学语文教学目前正面临改革，意在推动语文课适应学生，推动学生发展。本文以探究性学习为契合点，谈小学语文教学中的探究性学习，阐述了其探究性学习在前、中、后三阶段的注意原则，并就营造良好的课堂氛围，加大课程吸引力，注重学习方法的传授，重视学生自主学习能力的培养的探究性学习进行了分析。 　　【关键词】小学语文；教学；探究性学习 　　1、前言 　　在21世纪需要高素质人才的前提下，小学语文作为基础性教学，对培养学生的创新精神和时间能力有着十分重要的意义。当前，小学语文教学的探究性学习是新课程改革的重要内容之一，那么，在教学实践中，应注意哪些原则，怎么样才能更好的进行课堂探究性学习，都是值得深入探讨和研究。本文正是通过对语文研究性学习中指导原则的分析，以及通过对课堂式探究性学习的理性思考和实践探究，深入探讨了在现行体制下，小学语文教学中探究性学习的一些问题。 　　2、小学语文探究性学习的指导原则 　　在新课程改革后，发挥学生学习的主观能动性，让学生自主的进行学习，成为转换学生学习方式的核心内容。要让学生在学习中积极主动的去探索知识，真正成为学习的主体。学生在学习的过程中，需要理解的东西很多，有些可以直接从书本中学到，有的则需要对课外知识进行拓展，因此，在组织学生进行探究性学习的过程中，不同的阶段实施过程中应该注意到哪些问题，应遵循哪些原