内蒙古兴安盟乌兰浩特市七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革（第1课时）教案 新人教版.docVIP

夏商周时期 早期国家的产生和社会的变革 课 题 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生和社会的变革 第1课时 课 型 复习课 授课时间 12月 教案号 26 三维目标 知识与能力 商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器 西周的分封制 春秋战国的纷争 战国七雄 过程与方法 情感态度与价值观1、列表归纳夏、商、西周的兴亡的情况 2、商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器 3、归纳西周分封制的目的、内容和作用 4、春秋五霸的形成 5、比较齐桓公、晋文公、楚庄王争霸情况 附课件（幻灯片） 一、精彩四选一 1．(　　) A．? B．世袭制C．? D．宗法制 2．。(　　) A．2000? B．3000年左右C．4000? D．5000年左右 3．，。(　　) A．? B．保证国家的兵源C．? D．保证国家的财政收入 4．(　　) ①长平之战　②盘庚迁殷　③牧野大战　④国人暴动 A．? B．②①③④ C．? D．④①③② 5．于青铜器的说法正确的是(　　) ①原始社会后期出现青铜器　②商朝以后， A．? B．②③? C．③④? D．①④ 6．，。，。，(　　) 7．历史文物是后人了解历史的第一手资料。，(　　) A．? B．商朝 C．? D．西汉 8．，，，。(　　) A．B． C．D． 9．，，上找不到了，(　　) A．? B．齐? C．楚? D．秦 10．。(　　) A．? B．战国形势 C．? D．三国鼎立 二、组合列举 16．。(3分) (1)________在位时，，。 (2)________尽情享乐，，，。 (3)841年，________，，。 17．。(3分) (1)，，，________制的产生。 (2)，，，，________制。 19．，。，。(11分) 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 ?右图。 (1)(3分) (2)(6分) ? ? (3)，，，，，。，(2分) ?  指导学生制作表格 教师深入学生中间，了解学生制作表格的困难 进行个别指导 教师作必要的补充和点评 教师总结 教师播放课件 学生读复习提纲，了解复习目标和要求 学生动手制作表格 小组内交流解答问题 小组学生展示学习成果。 做练习 学生学会学以致用 知道了夏朝是我国第一个王朝，是原始社会的结束，奴隶社会的开始 通过复习司母戊鼎，进一步认识到中华文明的伟大内涵，体会古代劳动人民的智慧 西周的分封制巩固了政权，为春秋战国的纷争埋下了隐患 通过比较齐桓公、晋文公、楚庄王争霸情况，认识到改革是社会发展的推动力 板书设计 第二单元 国家的产生和社会的变革 一、夏商周的兴亡 二、灿烂的青铜文明 三、春秋战国的纷争 教学反思 通过做比较、制表格、小组合作师生互动等方式进行复习，课堂节奏紧张而有效。多媒体的辅助教学，有效的节省了时间，同时通过多媒体演示西周分封制等内容，使学生更加直观的进一步认识分封制的实质；在复习的过程中要充分的运用各种教学方法，灵活运用，才能够打造出有效的课堂，也才能起到复习的目地。 1