江苏省宿迁市高中数学 第一章 算法初步 第3课时 顺序结构导学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

第3课时 顺序结构 【学习目标】 1. 理解流程图的概念以及顺序结构． 2. 能运用顺序结构设计流程图以解决简单的问题． 【问题情境】 1．情境：回答下面的问题： （1） ； （2） ； 2．问题：已知，求的最小值，试设计算法． 【合作探究】 1. 学生讨论，教师引导学生进行表达． 解　 取； 计算； 若，则输出；否则，使，转． 上述算法怎样用框图直观地描述出来？ 2.知识建构 （复习）1．流程图的概念： 2．构成流程图的图形符号及其作用（课本第7页），结合图形讲解． 3．算法都可以由顺序结构、选择结构、循环结构这三块“积木”通过组合和嵌套表达出来． 4．顺序结构的概念：依次进行多个处理的结构称为顺序结构． 【展示点拨】 例1写出作的外接圆的一个算法． 解 作的垂直平分线； 作的垂直平分线； 以与的交点为圆心，为半径作圆，圆即为的外接圆． 说明　1．以上过程通过依次执行到这三个步骤，完成了作外接圆这一 问题，这种依次进行多个处理的结构就是顺序结构． 2．上述算法的流程图如下图1所示，它是一个顺序结构． 图1 图2 例2　已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值． 算法是： ； 先将的值赋给变量，这时存放变量的单元可作它用 ； 再将的值赋给，这时存放变量的单元可作它用 ． 最后将的值赋给，两个变量和的值便完成了交换 说明：上述算法的流程图如上图2所示，它是一个顺序结构． 半径为的圆的面积计算公式为，当时，写出计算圆面 积的算法，画出流程图． 解　算法如下： ； ； 输出． 说明：上述算法的流程图如右图所示，它是一个顺序结构． 拓展延伸： 写出求y＝－x2－2x＋3的最大值的算法，画出程序框图． 【学以致用】 课本第9页练习第1，2题． 3、写出解方程组的一个算法，并用流程图表示算法过程。 【解】算法如下： S1 S2 S3 S4 流程图: 4．用赋值语句写出下列算法，并画出流程图：摄氏温度C为23.5℃，将它转换成华氏温度F，并输出.已知。 第3课时 顺序结构 【基础训练】 1． 下列关于流程图的说法正确的是________．(填序号) ①流程图是描述算法的语言； ②流程图中可以没有输出框，但必须要有输入框给变量赋值； ③流程图虽可以描述算法，但不如用自然语言描述算法直观； ④流程图有五种结构． 2． 下面所画流程图是已知直角三角形两条直角边a、b求斜边的算法，其中正确的是________．(填序号) 3． 对起止框叙述正确的是________．(填序号) ①表示一个算法的起始或结束，图框是 ②表示一个算法输入和输出的信息，图框是 ③表示一个算法的起始或结束，图框是 ④表示一个算法输入和输出的信息，图框是 4． 已知两点A(7，－4)，B(－5,6)，完成求线段AB的垂直平分线的算法： S1　求线段AB的中点C的坐标，得C点坐标为________； S2　求直线AB的斜率，得________； S3　求线段AB的垂直平分线的斜率，得______； S4　求线段AB的垂直平分线的方程，得______． 5． 下列关于流程线的说法，正确的是________．(填序号) ①流程线表示算法步骤执行的顺序，用来连接流程框； ②流程线只要是上下方向就表示自上向下执行可以不要箭头； ③流程线无论什么方向，总要按箭头的指向执行； ④流程线是带有箭头的线，它可以画成折线． 6． 给出下列流程图： 若输出的结果为2，则①处的处理框内应填的是________． 7． 已知半径为r的圆的周长公式为C＝2πr，当r＝10时，写出计算圆的周长的一个算法，并画出流程图． 8． 已知函数y＝2x＋3，设计一个算法，若给出函数图象上任一点的横坐标x(由键盘输入)，求该点到坐标原点的距离，并画出流程图． 【思考应用】 9． 以下给出对流程图的几种说法： ①任何一个流程图都必须有起止框； ②输入框只能紧接开始框，输出框只能紧接结束框； ③判断框是唯一具有超出一个退出点的符号； ④对于一个问题的算法来说，其流程图判断框内的条件的表述方法是唯一的． 其中正确说法的个数是________． 10．下面流程图表示的算法的运行结果是________． 11．根据如图所示的流程图所表示的算法，输出的结果是______． 12．如图所示的流程图，当输入的x的值为0和4时，输出的值相等，根据该图和下列各小题的条件回答下面的几个问题． (1)该流程图解决的是一个什么问题？ (2)当输入