台北市立胡适国民小学资优资源班专题研究报告18页.docVIP

99学年台北市立胡适国民小学资优资源班专题研究报告 胡适国小六年级学生烦恼知多少？ 目录 绪论 研究动机 研究目的 文献探讨 一、烦恼对人类的影响 二、新闻报导 研究方法 研究架构 研究对象 抽样方法 研究工具 研究步骤 研究结果 结论与建议 心得感想 参考数据 父母的话 绪论 一、研究动机 我之所以会想做有关「烦恼」的研究是因为：我自己本身就有很多的烦恼，而我也想知道我的同学们有什么烦恼、 为什么烦恼，还有遇到烦恼时他们会如何处理。因此我想藉由这次的研究报告来了解这些问题。 二、研究目的 1.了解小学生有哪些烦恼？ 2.了解小学生遇到烦恼时会怎么做？ 3.了解这些烦恼会造成他们身心有哪些影响？ 文献探讨 研究显示：烦恼有助减轻忧郁症不利影响 最新研究显示，焦虑不安或烦恼实际上有益处，有助减轻忧郁症的不利影响。研究人类心理状态的科学家发现，烦恼能抵消忧郁症的不利影响，烦恼与另一种不同型态的焦虑，形成明显对比，后者的特色是恐惧和惊慌。 据英国「每日电讯报」（Daily Telegraph）报导，科学家监看出现忧郁症状以及两种不同焦虑之一患者的脑部活动，获得前述结论。 研究结果显示，恐惧性警戒有时会强化与忧郁有关的脑部活动，而烦恼则可能实际上抑制其活动，因而减轻忧郁和恐惧的部分不利效应。 美国伊利诺大学（University of Illinois