文科--必修3历史第23课PPT.ppt

２、后期印象派 ⑴时间： 19世纪末20世纪初 ⑵代表： 荷兰：凡高 《向日葵》 法：塞尚 ⑶特点： 强烈主张抒发个性，并吸收了东方艺术的一些特点，形式夸张 凡·高 凡·高?（1853—1890），生于荷兰乡村的一个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触到日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强烈。而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的时候，则已经摆脱印象派及新印象派的影响，走到了与之背道而驰的境地。在阿尔，凡·高想要组织一个画家社团。此后，凡·高的疯病（有人称是“癫痫病”）时常发作，但神志清醒时他仍然坚持作画。1890年7月，他在精神错乱中开枪自杀，年仅37岁。? 《十四朵向日葵》 《向日葵》系列画是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家当时像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。 《花瓶里的十二朵向日葵》 静物 塞尚（法) 3. （2012年广东文综历史，19）18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是（ ） A．浪漫主义　　 B．现实主义　 　C．古典主义　 D．理性主义 4．(2011·安徽名校模拟文综卷)诺贝尔颁奖典礼上，某位西方文学家获奖的原因是：“他那具有新奇形式的小说和戏剧作品使现代人从精神贫困中得到振奋。”这位文学家是(　　) 解析：　由“西方”可以排除C项；由“现代”可以排除A项，由“新奇形式”即现代主义荒诞派可以排除B项，故选D项。 答案：　D 5. （2014年福建卷）20．卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“（他的）伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是A．拜伦 B．巴尔扎克 C．薄伽丘 D．莎士比亚 6.（2015·广东文综·21）有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于(　　) A．浪漫主义???????? B．现代主义???????? C．现实主义????????????D．古典主义 8.（2015·山东文综·23）文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是(　) A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起 B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生 C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起 D．第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生 安图县第一中学　李桂玲 人教版历史必修3 第23课 美术的辉煌 教学重点 19世纪以来的主要美术流派、 代表人物及代表作品； 教学难点 主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系； 一、新古典主义美术 1.背景： （１）18世纪末19世纪初的法国大革命前后剧烈动荡； （２）资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术; 2.特点： （1）思想内容上，强调理性，以古代历史和现实　 　　重大事件为题材；　　　　　　 （2）表现形式上，突出理性，注重画面的严整与 　　和谐； 3.代表人物及作品 马拉之死 安格尔（法1780-1867）：《泉》 ——古典美与人体美完美结合的名作 1.背景： （１）拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（1815—30年代），人们对启蒙思想推崇的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。 （２）一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，出现了浪漫主义美术。 二、浪漫主义美术 （1）注重表现人的感情，运用鲜明色彩（画面丰富多彩，辉煌瑰丽），和奔放的笔法； （2）形式上强调画面的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画； 2.特点： 3.代表人物和作品 《自由引导人民》 德拉克洛瓦（法） 《枪杀马德里市民》 哥雅（西班牙） 三、现实主义美术 （1）19世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗，人民及先进的知识分子产生了不满。 (2)他们要求真实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。 1.背景 2.代表人物及作品 米勒：《拾穗者》 《播种者》米勒 1850