教学指导师范生成长的有效途径——河北师范大学顶岗支教实习教学指导效果分析 优先出版.pdfVIP

年 月 ／ ／ ２０１５ １ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｊａｎ．２０１５ ／ ／ ／ ／ 第 卷 第 期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 １７ １ Ｖｏｌ．１７Ｎｏ．１ ： 教学指导 师范生成长的有效途径 ——— 河北师范大学顶岗支教实习教学指导效果分析 ａ ｂ ， 高志敏 孙 彤 　 （ ； ， ） 河北师范大学 公共管理学院 法政学院 河北石家庄 ａ． ｂ． ０５００２４ 　 ： ， 。 摘 要 教师职业是一门实践性很强的专业 因此教育实践性课程在高师教育中的重要性不言而喻 随 　 “ ” ，“ ” 着 顶岗支教 工作的深入开展和规模化的发展 顶岗支教 职前培训和职后培训一体化的研究会更加深入 。 ，“ ” ， 和细化 顶岗支教实习是师范生岗前培训的主要环节 顶岗支教 过程中的教学指导工作 是加强师范生教 ， “ ” ， 学技能的主要手段和方式 它不但提高了 顶岗支教 师范生的教学水平和教学效果 同时对地方的教育事业 。 “ ” ， “ 也是一个很好的推进 为了切实提高 顶岗支教 师范生的教学能力和综合能力 河北师范大学对 顶岗支 ” 、 、 、 ， “ ” ， 教 师范生开展了多方位 多层次 多形式 多学科的教学指导工作 为了进一步提高了 顶岗支教 的实效性 应建立以实习学校为主的教学指导体系。 ： ； ； 关键词 师范生 顶岗支教 教学指导 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６５０ Ａ １００９４１３Ｘ ２０１５０１０１３００４ 　　　 　　　 － － － ： ／ ＤＯＩ １０．１３７６３ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｂｎｕ．ｅｓｅ．２０１５．０１．０２３ ｊ ｊ