[初三语文]复课交流材料宋红英.doc

中考阅读、综合性学习复习方法刍议 商南县初级中学 宋红英 一年一度的中考即将拉开帷幕，在这温馨而又紧张的日子里，工作研讨会的召开。非常这个机会，让我在这里各位同仁交流我语文复习一些粗浅的做法，不当之处，敬请各位指正。在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中考试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，我从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题作为典型题例，作为课堂讲解和学生课堂练习的范例，让学生接触一些中考试题，可以明确中考试题的命题意向，掌握中考试题的解题思路和技能，为参加中考作好心理上和技能上的准备。在材料的选择上,记叙文适当增加贴近学生生活的文章；适当增加与现实密切相关的社科类文章；适当增加文化评论类文章；在整个测试中适当增加作品的比例。 散文的艺术可以称之为语言的艺术。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更富有哲理，充满诗情画意。作家在创作时，一定会用同他的思想感情完全贴切的语言文字来表达其思想感情，因此，读者只有透彻地了解了其语言文字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。 (三)精炼文本，题海拾贝至于学生的课下练习，我尝试选择比较典型的题目，注重题型的多样性，讲解某一类型的题目时，能够适当地拓展，有层次地提升，讲解时重视技巧的传授，讲练结合。课下练习少而精，学生完成质量高，教师批改相对轻松，课堂上还能讲深讲透，效果甚好。“它山之石”以上这些，只是我在这些年来摸索出来的一些应考的方法，很难说有什么理论支撑，甚至上不得台面，可能还有背于新课程的理念。在各位同行面前班门弄斧，内心甚感惶恐，不足之处，请各位多多指教。最后祝愿大家工作顺利，在中考中取得好成绩。 6