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22 7 2007 7 第 卷 第 期 荆门职业技术学院学报 ·教育学刊 年 月 Vol.22 No.7 Journal on Exploring Education of Jingmen Technical College Jul.2007 新建本科院校的特色化战略发展机制 刘 欣 （荆楚理工学院高教所，湖北 荆门 448000） [ ] 摘 要 文章基于价值理性和特色创建的战略层面，在辨析办学特色基本内涵基础上，阐明了新建本科院校办学特 色的基本特质和属性，并着重对新建本科院校办学特色的培育和形成起着决定性作用的六大要素进行了重点阐述，认 为，新建本科院校应重点从办学理念、办学定位、学科建设、师资队伍、人才培养、学校文化等方面凝炼办学特色，获取竞 争优势和可持续发展价值。 [ ] 关键词 新建本科院校；办学特色；特征识别；形成机制；战略研究 [ ] G648.4 [ ] A [ ] 1008-4657 2007 07-0038-05 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） “追求竞争力既是战略管理的核心，也是设计应 康可持续发展，不能盲目追仿研究性、学术型大学， [ ] 1 用战略管理过程的核心。” 新建本科院校处于从专 必须走出一条与学术型本科高校错位竞争、特色发 科教育向本科教育的重要转型时期，在高等教育走 展之路，坚定不移地确立技术应用型本科教育的发 向大众化、多元化的今天，要想在竞争日趋激烈的 展方向。其特色主要特征为： 高等教育市场获得长足发展，赢得有利的竞争地位 （一）应用性 和发展空间，就必须科学定位和思考获取竞争优势 新建本科院校的主要任务是立足地方或区域，定 的战略，确立和实施特色化发展战略。《中国教育发 位于教学应用型本科院校，主要培养本科应用型专 展与改革纲要》明确指出，高等教育的发展 “要区 门人才，而非学术型、研究型人才。因此，在教育 别不同的地区、科类和学校，确定发展目标和重点，教学上，不是沿着学术导向的传统本科教育的惯性 使各类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特 运行，而应创新人才培养模式，改革教学内容、教 色。”办学特色在根本上是指向如何提高办学质量和 学方式和管理体制，探索大众化高等教育的新范式。 办学水平的问题，在战略层面上，特色就是关键发 与学术型本科高校相比，新建本科院校必须将应用 展力，特色就是核心竞争力，特色就是强大生命力。 性的类型特色转化为技术型人才培养的个性特色，突 新建本科院校确立特色化发展战略不仅仅是基于自 出实践教学体系，创建技术型教育的独特模式，形 身的生存需要，更重要的是规避劣势、错位发展，获 成关键性的持续竞争优势，凸现鲜明的应用性特色。 取竞争优势和可持续发展价值的内在逻辑要求和重 （二）区域性 要战略抉择。 区域性是新建本科院校服务面向的主要特征，也 是新建本科院校办出特色的根本途径。新建本科院 一、新建本科院校办学特色的特征识别 校主要建在地级市，管理体制上多是省市共建、以 新建本科院校是在我国高等教育由精英化向大 市为主，主要遵循 “面向大众+服务地方+追求实用+ 众化阶段过渡的背景下崛起的一支新生力量，主要 凸显特色”原则，并以