行业协会订单班破解外贸小微企业人才培养规模难题.PDFVIP

行业协会订单班破解外贸小微企业人才培养规模难题 一、实施背景 近年来，大连进出口贸易迅速发展，成为推动城市经济增长的重要力量，尤 其是跨境电商模式异军突起，有利地促进了外贸行业的转型升级，因此市政府大 力扶持并给予相应的政策支持，行业迅速发展，市场规模迅速增长，带动人才需 求缺口较大。 我院国际贸易实务专业学生的培养目标是为外贸公司、涉外生产企业、外资 企业、物流货代公司等小微企业培养人才，这些小微企业数量众多，专业需求量 大，但每个企业的岗位需求“少而精”，就业分散，学校与一个企业合作进行人 才培养难以产生规模效应，多年来无法建成具有一定规模的订单班。 为破解国贸专业的就业难题，同时也为使人才培养尽快适应经济发展的新形 势，为国际贸易实务专业学生就业拓展新的领域，学院广泛调研，与多家企业接 洽共同探索校企合作的新模式。 2015 年 10 月学院通过与大连福优特国际贸易 有限公司总经理刘旭多次沟通商榷，组建了“福优特国际”订单班。 二、主要 目标 通过与企业、行业合作建立“行业协会订单班”，进行跨境电商相关知识技 能培训，这种校企合作形式是在“互联网+ ”形势下外贸企业进行创新转型和学 校适应外贸行业需求变化的新尝试，具有重大创新意义，其预期结果具体如下： 1. 借助行业协会，搭建集团化合作平台。 借助外经贸行业协会，搭建集团化合作平台，完成从人才培养到实习、就业 的一条龙服务。订单班从协会的多个企业邀请专家为学生进行授课，使培训内容 既具有针对性同时又具有广泛的适用性，提高了培训的水平。通过在协会中召开 专场招聘会，推荐学生到协会众多企业中实习和就业，满足了这些企业的用人需 求，同时也帮助学生找到合适的就业岗位。 2. 创新校企联合培养的人才培养模式，提高学生实战能力。 组织行业协会专家团队对学生进行技能培训，将企业真实业务带进课堂，与 专任教师共同授课，授课同时安排学生在企业实习，由企业安排师傅指导学生， 通过双主体人才培养模式，提高专业与行业契合度和实战能力，形成学校与企业、 行业共同培养的“多方联动”培养机制，使学生一出校门就能胜任企业工作，完 成专业人才培养目标。 3. 适应地区和国家经济发展战略，培养“互联网+外贸”实用型人才。 “互联网+外贸”使外贸行业小微企业能够通过网络资源和搜索引擎，获取 外贸供求信息，提高外贸行业小微企业的竞争力，促进跨境电商的发展。大连及 辽宁省整体电商发展的成熟度和规模与南方有一定差距，制约我市和省内的就业 和经济增长，校企合作进行跨境电商相关知识技能培训就是为了增强我院服务区 域经济能力，配合大连市经济发展的新增长点，增加综合电商人才的储备，同时 也提升学生的就业能力。弥补学生动手能力差的问题。使之成为企业迫切需要的 跨境电商外贸人才和助力我国对外贸易转型升级和持续、快速、健康地发展的实 用型人才。 三、实施过程 “福优特国际”订单班从2015 年 10 月开始筹备，其间，校企双方多次就课 程内容、授课方式、就业岗位等等进行了研讨商榷，最终确定了整体的培养计划。 全部订单班课程共分两个学期完成，在大二下学期进行第一部分基本知识技能的 培训，将跨境电商相关知识技能系统传授给学生，将企业的部分真实业务带入课 堂，帮助学生掌握知识技能。大三上半学期是第二部分实践。学生利用课余时间 进入企业分岗位轮岗实践，具体承担企业业务，并由企业制定师傅带徒弟，使学 生能直接具备上岗能力和经验。 2016 年 1 月，由福优特公司牵头对国际贸易实务专业和报关与国际货运专 业召开了宣讲会，详细向学生介绍了行业发展现状、订单班组建的目标、培养计 划及未来就业前景等内容，会后有意向在此行业中发展的学生纷纷递交了简历。 订单班人才选拔上完全根据企业招聘的标准和要求，不仅参照学生的在校表 现和面试成绩，还参照国外企业人才选拔办法，采用了“人啊人职业测评”和“人 格特质测试”等心理测试方法，最终选拔 30 名学生组建了“福优特国际订单班”。 2016 年 3 月 29 日下午经济管理学院“福