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怎样当好一名小学教师 怎样当好一名小学教师，很多人进行过专题研究和探讨，在座的各位领导、教师更有自己的实践，自己的经验，自己的理解。我没有当过教师，但从事关心下一代的工作却有了十多年。期间，接触到许多小学教师，对他们高尚的品德、渊博的知识、勤奋的工作，无私的奉献，有所见、有所闻、有所知、有所感。仅以个人的体会，与各位领导和老师们作个交流。 小学教师的真正意义 关于教师，唐代诗人、文学家、哲学家、思想家韩愈在所著《师说》一文中，开宗明义，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。” 意思是说，古代有学问的人一定有老师。老师是传授道理，教授学业，解决疑难的人。小学教师的真正意义则远远超过了这个定义，有人说，“小学生是祖国含苞待放的花朵，小学老师是辛勤培育花朵的园丁”。 有位作家在为一本诗集作序中写道，“任何一位伟人或是天才，他的身后总是站着一位或是数位启蒙老师； 任何一位凡人，只要他不是文盲，也都有他的启蒙老师！” 启蒙老师，说得通俗点儿，就是小学老师。很多伟人和名人在自传中，对于曾经给予过他们启蒙教育的小学老师，都是充满着一种感念之情。 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的启蒙老师毛禹珠一起用餐。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！” 当代著名散文家，文化学者，艺术理论家，文化史学家余秋雨在博客上有段回忆“今年的教师节又来了。我在这个节日前遇到了一件又惊又喜的大事：终于找到了我小学的启蒙老师何杏菊。6岁那年她教我，教了我什么已经忘记， 但正是她，从起点上告诉我，读书写字是天底下最快乐的事情。这种快乐感，一直贯穿在我的生命之中，直到今天。” 今年5月4日，在五四运动95周年之际，中共中央总书记、国家主席习近平到北京大学考察，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好。” 这个比喻恰如其分，含意深刻，指出了一个人在青年时期价值观养成的重要性。我们可以拓展理解为人生要走好第一步，小学教育是启蒙教育，小学教师就是指导帮助人生扣好第一个扣子的人。启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。这就是小学老师的真正意义所在。 二、小学教师的必备条件 著名教育家陶行知先生有句名言“学高为师，身正为范。” 意思是说知识渊博的人才能成为学生的老师师，品德高尚的人才能成为学生的典范。 习近平总书记在致全国教师慰问信中指出，教师是教育事业发展的基础，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，是办好人民满意教育的关键。 师德高尚。一是政治立场坚定，热爱党，热爱社会主义祖国。同党中央保持高度一致，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策。二是教书育人，为人师表。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。毛泽东同志的老师徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。” 小学教师要是学生的楷模。三是脚踏实地、乐于奉献。老师工作，特别是小学老师的工作，是一项很辛苦、很细致、很麻烦的工作，没有认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新、脚踏实地、乐于奉献的精神是做不好的。 业务精湛。一是知识全面丰富。小学老师分工没有中学、大学那么精细，要求每个人都要德、智、体、美全面发展，语文、数学、思品、体育、美术都能教。二是教学经验丰富。具有较强的语言表达能力 、教学实践能力 、组织管理能力、教育科研能力和处理突发问题的能力。三是善于不断学习。取他人之长补自己之短，从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 高素质。一是思想进步，遵守政治纪律。二是道德优良、业务精湛，三是为民务实清廉，具有正确的人生观、价值观。 专业化。一是热爱教育、爱岗敬业。二是心中要有“教育梦”，把多培养优秀人才作为奋斗目标，把自己的梦与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。三是深化教育教学改革，解决好当前小学教育普遍存在的重智育轻德育、农民工子女入学难、教育资源不公、学生负担过重、课外加课书外加书的问题。 习总书记提出的“师德高尚、业务精湛、高素质、专业化”需要我们认真领悟，深刻理解，努力实践，真正做到。 三、小学教师应该怎样作为 小学教师是一个令人自豪的事业，也是一个责任重大、十分辛苦的岗位。小学教师要有所作为： 一是教书育人，德育为先。教师培育学生要让其先成人，后成材。一个人知识再多，水平再高，没有爱国的情操，没有为人民服务的思想，是不能为祖国、为人民作出贡献的。相反，一个人知识水平差一点，但有一股爱国热情，有为人民报务的思想，多少也还能为国家尽点义务，为人民作点有事情。教师应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风