高考成语习题汇PPT.ppt

;凤毛鳞角 趋之若骛 美仑美奂 惮精竭虑 巧舌如璜 弄巧成绌 彪柄千古 捉禁见肘 灸手可热;正确使用成语;相关知识;;定型性;完整性;考纲要求;考纲要求;近十年高考中出现过的部分成语;;高考真题;（04江苏）下列各句中成语使用恰当的一项是 A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。;（05江苏）下列各句中成语使用恰当的一句是 　A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。　B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。　C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。　D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。;（06重庆）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。 B.午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。 C、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。 D、植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡 ;命题特点;错误类型;望文生义;类似成语还有： 文不加点 危言危行 久假不归 不刊之论 万人空巷 一文不名 闻过则喜 身无长物 大方之家 目无全牛 具体而微 振聋发聩 …… ……;对象不当;类似的成语还有： 国色天香 罄竹难书 汗牛充栋 秦晋之好 举案齐眉 破镜重圆 相敬如宾 比翼双飞 推梨让枣 青梅竹马 豆蔻年华 技压群芳 妙手回春 目无全牛 白驹过隙 …… ……;A　用于文学艺术脍炙人口 洛阳纸贵 文不加点　天马行空　行云流水 不落窠臼 含英咀华　鸿篇巨制　力透纸背 挥洒自如 呼之欲出　一挥而就 阳春白雪 下里巴人 信手拈来 跃然纸上;敬词： 不吝赐教 鼎力相助 当之无愧 泰山北斗 谦词： 不情之请 抛砖引玉 敝帚自珍 蓬荜生辉 ;褒贬不分;贬义成语:;褒义成语:;轻重失度;自相矛盾;重复多余;功能混乱;1、辨明褒贬 2、识别两可 3、用准对象 4、搭配合理 5、吃透词义 6、避免混用 7、消除重复 8、区别轻重 9、摆正谦敬 10、合乎情理;巩固练习;１．金风阵阵，菊香遍野，塘里的螃蟹个儿大，只只都肠肥脑满，吃起来味道好极了。 　　肠肥，指肚子大，形容身体胖。形容生活优裕，养得肥头大耳的样子。 ２．王老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。 　　比喻好人和坏人难以区分。;３．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。　　“官样文章”本指向皇帝进呈的文章，转指官场上有固定格式和套语的公文。后用以比喻徒具形式的例行公事，或指做样子给人看、没有实际内容的文章或空话。４．公款吃喝已成为一大公害，有的一饭千金，令人痛惜。　　指受恩而厚报。;５．既然是“民心工程”，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马，以造福市民。　　贬义，比喻推动坏事物发展，并帮助它制造声势。６．他天天开夜车，结果得了大病，真是自食其果。　　多指做了坏事受到应有的惩罚。;７．咱俩不打不成交，一块儿干，杀它个翻天覆地。　　语法错，改为“天翻地覆”，补语。８．他极力抑制自己的激动，想冷静地分析一下这燃眉之急的紧张情况。　　语法错。只做宾语，不做定语。;9．这支钢笔是我的好朋友赠送给我的，虽然十多年过去了，但我一直是敝帚自珍。　　你不说我也懂。10．文明礼貌、和气待人，这种与人为善的美德，需要大力提倡。　　“文······人”是说对人的态度；而“与人为善”是谈出发点和动机（同别人一道做好事，也指善意帮助别人）。这两个问题不能糅合。;11．本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反给人以狗尾续貂之感。　　指在别人好文章后胡乱添一段，或给别人未完成的作品代续得不高明。 12．今年春节晚会的小品除《卖拐》外，其他的都不瘟不火，很难令观众满意。　　指不急躁也不