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金钟二中语文教研组工作计划 2014——2015学年度第二学期 一、指导思想 以学校和教导处工作计划为指导，“加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；创设氛围，人人激励。”我们组将紧紧围绕以上二十四字工作方针，努力开展好本组的教研工作。全面贯彻校长新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、奋斗目标 1、进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。 2、多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。 3、着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。 4、建立团结、合作、务实、创新的工作作风。 5、认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意识，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。” 6、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 7、做好年青教师的传、帮、带工作。 8、加强中考类型题目的研究，出色完成学校交给的各项工作任务。 三、工作思路 （一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实 全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。 推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改等。 （二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略 教学质量是学校教学的生命线，也是语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。 推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强组内集体研讨、交流探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。同时，还将在上学期收集到的学生优秀作文的基础上，再继续收集本期学生优秀作文，争取翻印装订成册发放到各班，乃至在全校公开展示学生优秀作业（文），以加强我校语文学科特色项目建设。 四、主要工作 （一）认真学习，大胆实践，加强“学习型教研组”建设。 1.继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，加强课堂教学的研讨。 （1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。 (2)开展“高效课堂”教学评比活动，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。（详见具体工作安排） (3)听课：组内教师听课并评课，做好课堂即时探讨，以达到全体语文教师共同进步的目的。 2.抓好“校本教研”，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。 3.积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 （二）优化服务，规范语文教学常规管理 1.强化常规管理，提高教学效率 （1）备课：注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课。鼓励教师写教学小故事。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 (4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2．重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。作业习惯，教研组每月进行一次的优秀作业评比，评比出的优秀作业将在全校进行展示。 3．加强教学质量监控。 教研组要做好月考出卷（分年级组指定专人负责）、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。 （三）抓好常规，集思广益，促进本期工作再上新台阶 1.定期开展教研组活动，注重活动的质量。 2.认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相