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规范建设 彰显特色 促进素质教育均衡发展 ——黄鱼圈中学“新优质学校”评选汇报材料 黄鱼圏中学 2014年11月4日 黄鱼圈中学始建于1960年，由于地处偏远，地方经济落后，师资力量不足等原因，教育教学质量一直不高。近几年，借助国务院深入推进义务教育均衡发展的结合我校实际，改进了以往很多不科学、不、不先进的工作，大步推进学校建设，大幅提升师资水平，大胆突出改革创新，取得了一些进步们确立校发展年整体规划：改善条件，稳定队伍，强化管理，提升质量。现逐步实现。 　　改善办学条件，提高学校办学水平，保障素质教育的稳步推进。 我校原来的教室、办公室都是平房，而且，基本都是D级危房；课桌、椅残破不堪，体育器材和理、化、生实验设备严重短缺。在上级有关部门的帮助下，抓住全县各级各类学校标准化建设的契机，我们争取到很多专项资金的扶持和各种资源、各种力量的帮助，使我们得以快速发展，改变面貌。 首先，是硬件设施的完善。安装了电子安全门重修了食堂、宿舍，解决了特岗教师的食宿问题。　　加强队伍建设，促进内涵发展，提升教师整体水平。 （一）、加强班子队伍建设，是实现学校内涵发展的关键 　　学校领导班子是学校管理的核心力量，是决定学校内涵发展的关键。首先，我们形成了领导学习制度，领导包年级、包学科指导、检查制度，在班子建设中要求大家加强学习，并且要身体力行，深入教学实际，参与教学设计、研讨、评价、指导等环节，去了解教情、学情，以便在评价、指导工作时能有的放矢，切合实际。 　　第二，就是明确职责，落实责任，让大家都拥有独立开展好各自工作的空间，工作不搞一把抓，开会不搞一言堂，对于学校各项举措，我们都召开班子会，大家共同研究，确定最好的解决办法、发展对策，这样便于大家集思广益，形成合力。　　　 （二）、促进教师专业发展，是学校均衡、快速发展的有力保障。 　　我校现有的68名在编教师，基本完成了学历达标，取得了大学本科文凭；为解决教师队伍年龄老化、师资力量不足、无法保证开齐学科的问题，我们向教育局提出申请，引进特岗教师，现已引进2人，补充了新鲜血液。　　 　　为促进教师专业发展，使学校的各项工作均衡快速发展，我们也改进和制定了一系列的政策和具体措施： 　　1、通过教师文化建设、师德创优活动，努力提升教师的专业精神，转变优化教师的专业思想，使每一个教师能自觉成为具有高度责任感、事业心、和有爱心的优秀教师。 　　2、重视课改，教、科研工作，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高教师的专业知识、技能和教科研能力，促进教师专业发展，具体措施为： （1）、实行集体备课，共享备课资源：充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。 　（2）、开展提倡终身学习，建设书香校园的教师读书活动，通过推荐书目、借阅书籍、读书交流等，倡导教师多进阅览室、多读书、读好书，做读书笔记，写读书报告，开展读书征文评比活动等，开阔视野，培养创新思维，充实更新备课资源。 　　（3）、举办现代信息技术培训、计算机多媒体技术应用能力培训、网络技术应用能力培训等，提高教师的计算机、网络应用技术以及学科教学与多媒体整合应用能力，拓展备课资源、创新备课手段。 　　（4）、撰写教育叙事、教学反思，引导和反馈教师教学行为偏差。开展教学会诊，切实提高教师教学能力，更新教师教学理念。 　　（5）、利用一切可能机会组织教师到兄弟学校考察、学习、调研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取源源不断的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。 　　（6）、依托5-3-1”工程，促进新老教师相互学习，取长补短。 （7）、依托网络博客的平台，开展县际、校际交流互助活动。 　　3、重视有效教学，提高教学质量 按照进修学校关于课堂教学模式改革的相关研究、指导，我们以新课改理念为指引，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高课堂教学效率。比如我校根据学科特点确立了不同学科的小课题研究课题，并细化课题，针对各学科面临的主要问题、重点问题、难点问题等，深入细致的进行研究探讨，寻找对策，以期有效解决；要求教师在授课、布置作业时，都要分层次，区别对待，注重阶段的跟踪检查，包括课堂的提问、课后的验收、阶段的测试等，以求得实效；以三课为依托，领导包保、全程跟踪，杜绝一切敷衍应付。开展教学大赛，鼓励教学方式、技能的改进创新、或求真务实等一切可取之处。通过系列活动，使教师们得到学习、实践，研究、