《探索生活材料》.ppt

第三章《探索生活材料》 教学目标 1.使学生初步了解合金。2．认识金属与合金在性能上的主要差异。3．知道生活中常见合金的组成，了解新型合金的用途。了解易拉罐的主要成分。４．能描述金属腐蚀的化学原理，知道金属防护的常用方法，认识防止金属腐蚀的重要意义。?５．进一步学会对比、比较认识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式，辩证的认识外因条件对化学变化的影响；６．参与试验探究观察铁生锈的过程，体会动手试验自己获得铁的性质的知识的成功愉悦，保持学习的兴趣；７．知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。８．激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步认识。９．使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。1０．列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。１１．举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。１２．了解居室装修材料的主要成分及其作用。 第一节《合金》 身边的金属 1.什么叫合金? 2.金属有什么共同的性质?合金跟纯的金属有什么差别? ①金属的导电性、导热性 导电性：由于自由电子在外加电场的作用下产生定向移动形成电流。故金属容易导电。 导热性：自由电子在运动时与金属离子相互碰撞，在碰撞过程中发生能量交换，使整块金属达到同样的温度。 ②金属的延展性： 当金属受到外力时，金属离子和电子可相对移动。使金属具有良好的延展性。 阅读课本并讨论解决下列问题 1、为什么合金与纯金属的性能有很大的差异？ 2、课本49页和50页[学与问] 3、铁合金可如何分类？ 4、硬铝是什么，有什么作用？铜合金有哪些？ 5、新型合金有哪些？ 带翼的金属 ——硬铝 铝和航空事业紧紧地连在一起，因此，有些国家把铝誉为“带翼的金属”，即能飞的意思。 广泛用于飞机、火箭、汽车、火车、船舶等许多军用和民用产品中。 新型合金 形状记忆合金——“永不忘本”的神奇功能材料 。 金属之最 地壳中含量最高的金属元素── 人体中含量最高的金属元素── ??? 目前世界年产量最高的金属── ??? 导电、导热性最好的金属── ??? 硬度最高的金属── ??? 熔点最高的金属── ??? 熔点最低的金属── ??? 密度最大的金属──锇（22.48 克/立方厘米） ??? 密度最小的金属── ????黑色金属? 通常指铁，锰、铬及它们的合金（主要指钢铁）。 锰和铬主要应用于制合金钢，而钢铁表面常覆盖着一层黑色的四氧化三铁，所以把铁、锰、铬及它们的合金叫做黑色金属。这样分类，主要是从钢铁在国民经济中占有极重要的地位出发的。 有色金属? 通常是指除黑色金属以外的其他金属。 ???有色金属可分为四类：（1）重金属，如铜、锌、铅、镍等；（2）轻金属，如钠、钙、镁、铝等；（3）贵金属，如金、银、铂、铱等；（4）稀有金属，如锗、铍、镧、铀等。 关于“合金” 1.合金一般由各组分熔合成均匀的液体，再经冷凝而得。根据组成合金的元素种类，可分为二元合金、三元合金和多元合金。 2.金属形成合金后，可以显著改变材料的结构和性质。合金的机械、物理和化学性能往往优于纯金属，因此，人类自古到今主要是生产、研究和应用合金。人类已知的合金达数万种之多。 3.“齐”是合金的意思。汞的合金常叫汞齐。例如钠汞齐是钠和汞组成的合金，锌汞齐是锌和汞组成的合金。除铁以外，几乎所有的金属都能跟汞形成汞齐。 1、金属晶体的形成是因为晶体中存在（ ） A、金属离子间的相互作用 B、金属原子间的相互作用 C、金属离子与自由电子间的相互作用 D、金属原子与自由电子间的相互作用 2、向一金属铝的易拉罐内充满二氧化碳，然后向灌内注入足量氢氧化钠溶液，立即用胶布严封罐口，过一段时间后，罐壁内凹而瘪，再过一段时间后，瘪了的罐壁重新鼓起，解释上述变化的实验现象： （1）罐壁内凹而瘪的原因：＿＿＿＿＿＿ 反应方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）罐壁重新鼓起的原因：＿＿＿＿＿＿＿ 反应方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二节《金属的腐蚀和防护》 第二课时 以下物品采用哪种方法防锈? 海边码头上的钢轨、铁的徽章、放电熨斗的支架、钢刀片、铁制水闸、儿童游戏场中秋千架的钢架。 2.铁钉和碳棒用导线连接后,浸入到食盐溶液中,可能发生的反应是: ( ) A.碳棒上放出Cl2 B.碳棒附近产生OH- C.碳棒上放出H2 D.铁钉被氧化 第三节《玻璃、陶瓷和水泥》 一、玻 璃 实验室玻璃