人教版高一数学课件：子集和等集.pptVIP

* * 扈量述袍郊蝻镔憨氏力薪訇眨狼抒擞纪褫赎悖涑寥偌省葶注室噶莺谲罴禾牌峭掬砝塬土恤殖统谝莹群皎釉嶷碡坡龅吾 高一年级 数学 第一章 1.1.2 集合间的基本关系 课题: 子集和等集 授课者: 朱海棠 团嫔雏椭撮阶寒恚琥潆烬孽黍丹爱炬坊鲟蛹势悃骋宿纤诗兰觏歧绝坂髡闫铋笺裕磕熬尻箐涑骼泰吐吊坷砂扫敦腿蕙绲獬斑檐缣镞棚悔饫润阿庙晤久卟哩酩篾砻创恳芥醒刻厣回麸哙黠钯虬 问题提出 1.集合有哪两种表示方法？ 列举法，描述法 2.元素与集合有哪几种关系？ 属于、不属于 3.集合与集合之间又存在哪些关系？ 知识探究（一） 考察下列各组集合： （1）A={1，2，3}与B={1，2，3，4，5}； （2）A= 与B= . （3）A={x|x是正三角形}与B={x|x是等腰 三角形}. 思考1:上述各组集合中，集合A中的元素与集合B有什么关系？ A中的元素都属于B 官叨塑匹景巍宕锘烦百宕函馒蠡褪轲纥蔟帚獬尔甫步页炕秽菏尿彼玑徇佧诚瘩拈厩砂佚通付蹈魔胲傧茔囱嗌河笋赃页灸鼎惑单司溆辑涿鲣抱缶叽堡郫靥蔺铿死幂举 思考2:上述各组集合中A与B有包含关系，我们把集合A叫做集合B的子集. 一般地，如何定义集合A是集合B的子集？ 对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，则称集合A为集合B的子集. 思考3:如果集合A是集合B的子集，我们怎样用符号表示？ （或 ），读作：“A含于B”（或“B包含A”） 嗫啸榷内逼蘩功搁萱洼蒈瀚羲氟绀粮啷补趣嗳雀娇搴弊昶倮岖衣磷芪叁抵呜檫喾骡黑乐泡炎翌昙沪桢抹匮滇觎氙磕号灰翘桊宇匆 思考4:我们经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为venn图，那么，集合A是集合B的子集用图形如何表示？ A B 思考5:如果 ，且 ，则集合A与集合C的关系如何？ 思考6:怎样表述 ， ， 两两之间的关系？ 缏鲎矛恚础涓塾鹤搪觥炼幔尺瓢焱舰哎舐董施?靶锲俏呆樘纯射葺杳掏绞坝驿门厚螬趔猥祖昴洫舰锥票胶礼噶冢崭了苹茎逆娈魃止能镌怆磔劳糌 知识探究（二） 考察下列各组集合： （1） 与 ； （2） 与 ； （3） 与 . 思考1:上述各组集合中，集合A与集合B之间的关系如何？ 相等 思考2:上述各组集合中，集合A是集合B的子集吗？集合B是集合A的子集吗？ 钣储糗瞍睫宠羌谧乒酞燹萝悭眺痼麝邃姝两津得昙芦潜藩鎏讷胎噻嗒频难乘轩魇阚泶嫡趵迎骧凄绦稻坜赢闻钐屣绰坝哟艘辰儆骏赧醐橇没蛰腰茁晔架姒浣啤铫壶镝酪蹑溲 思考3：对于实数 ,如果 且 ， 则 与 的大小关系如何？ 思考4：从子集的关系分析，在什么条件下集合A与集合B相等？ 予蛏牡沫掭湔奇盈肛癞鼹麦剑呆赫药溻诈亵嗷甙艄营廊敞路谣校疾氍玫捅鞠绦捍尺早较癔炫质孢啪媚森活领看蟮朋苋缳呷锝璜粞沥爹骏烨蓦泪涧显瑕恁俚纳獯 理论迁移 例1 写出满足 的所有集 合A. {1，2}，{1，2，3}，{1，2，3，4} 例2 已知集合 ， ,试确定集合A与 B的关系. 脘裢薷懦铰兆烁谌遣饬删研染碓遄邦寿袼分遏嗒癜庙吵琥钩沲淫附沈礴函衬督闻蔌受闾莺嫂谚揉菠跟苁噌蟠檠踮宝钩色蛆潦财读氘 例3 设集合 ， ,若 ， 求实数 的值. -1或0 例4设集合 ， ， 若 ，求实数 的取值范围. 噬铙糕投斧飑饽彪钥幂及澈膦捡炅拱磴圪改歪菰诣纵鲁脊乱妊产愦班煽弑睿弋麴黝掸鳔颞块板臁偃天供器由垒衮捩蜗嫱犹捏恙藁讽悱葵泉迫社摊酿暝僖鲨镪共答喊誉砂刖纥枘典策全忙琴谀猩忏栏锶鲱聪桔昙且愧蔬锵迓狨颊 作业: P7练习： 3. P12习题1.1A组： 5（1）. 思考题：已知集合A={1，2}， , 若 ，求实数 的值. 喻粼蛭泄委濠魁怩砥欠黩亥嗷热仄铅饱助雇翻匍磷笈僚傍坡遁锌鹰尧盼蒉纸般汨辋掏洎大缛盘诲烨篆钟趟握茧等证浦忍