[初中教育]2011年中考语文复习古诗文默写方法专题.pptVIP

2011年张桥中学 语文复习古诗文默写方法专题 一、冲刺策略 1、名言佳句意识 我们在平时的学习中，要有意识地摘录，并作些旁批，以加深理解，然后在理解的基础上加以背诵。 2、整篇(整首、整段)背诵意识 　　中考名句积累的考查题，虽然只要求默写古诗文中的一句或几句，但真正要记得准，记得牢，整篇、整首、整段，背诵效果最佳。只有注意整体感受整篇或整段的意境意蕴，名句才可能记得牢。这样，在默写时才有可能避免本对“名句”十分熟悉却不能写出的现象。 一、冲刺策略 3、规范的默写意识 　　名言佳句填写在中考题中，要求不能写错别字，有的同学可能背得滚瓜烂熟，但动起笔来，却字迹不清，甚至写错别字，这样就等于还是不会填写。因此，在平时复习中，在背诵基础上，我们还要正确、规范地把它默写出来。 复习要求 背诵优秀诗文80篇。 中考考查古诗文名言佳句的积累主要形式是默写，其主要题型有如下几种： 　　①直接型默写：即给出诗文的上句与下句，要求补充完整。 　　②理解型默写：即根据所提问题，从诗文中选择恰当的句子填写。 　　③运用型默写：这类试题的设计往往是生活中的某个场景，要求考生据此按指定篇目的语句加以默写。借此考查考生举一反三，融会贯通、实际运用的能力。 　　④归类型默写：试题规定默写的角度，要求考生写出和这一内容同类的诗文。 　　⑤赏析型默写：这类默写题是在运用默写的基础上进一步开拓考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理解赏析能力。 二、复习方法 名句积累常见的方法有如下几种： 1、理解积累：就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“题”书“名”，见“义”知“句”的效果。要将“眼看——口读——耳听——思维”这一进程同时进行，并贯穿始终。 2、归类积累：就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异”诵读，进而把握其特征，理解其要义，熟读成诵。 二、复习方法 3、联想积累：就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家、作品名联想到某一名句。 4、回环积累：就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢，即是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若是反复诵读，记得就牢靠一点，忘记速度就慢一些，如此反复就能获得终生受用的知识，永远不会忘记。 二、复习方法 5、抄读积累：就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又能提高积累效率。 古诗文默写策略 一、冲刺策略 1、名言佳句意识 　　一篇古文，一首诗歌，哪些语句可以成为名言佳句，我们大体上可以从“三性”的角度上来识别。一思想性：能体现高远的人生境界或高尚的道德情操的语句；二哲理性：能概括生活的一般道理或为人处世的方法的语句；三审美性：描绘景物人物凝练传神，意象生动，意境深远的语句。我们在平时的学习中，要有意识地摘录，并作些旁批，以加深理解，然后在理解的基础上加以背诵。 三、典例剖析 1、依据相关课文，将下面诗词中的名言名句补充完整。 　　①落红不是无情物，____________________。 (龚自珍《己亥杂诗》) 　　②采菊东篱下，____________________。 (陶渊明《饮酒》) 　　③____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) 　　④____________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) 　　⑤夜阑卧听风吹雨，____________________。(陆游《十一月四日风雨大作》) 三、典例剖析 。[答案] ①化作春泥更护花；②悠然见南山；③无可奈何花落去；④会挽雕弓如满月；⑤铁马冰河入梦来。 三、典例剖析 2、古诗文默写。 　　①____________________，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 　　②落红不是无情物，____________________。(龚自珍《己亥杂诗》) 　　③____________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) 　　④王维《使至塞上》描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是____________________，____________________。 　　⑤苏轼《水调歌头》中表达天下离人美好心愿的句子是____________________，____________________。 　　⑥杜甫在《望岳》中，用____________________，____________________。来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 三、典例剖析 答案： 　　①塞下秋来风景异；②化作春泥更护花；③春蚕到死丝方尽；④大漠孤烟直， 　　长河落日圆；⑤但愿人长久，千里共婵娟；⑥会当凌绝顶，一览众山小。 3、按要求默写。 　(1)江流天地外，__________。(王维《汉江临眺》)