青年教师观摩教案集2014.doc

小班音乐活动《巨人的鞋》 小三班 高晋 活动目标： 1. 在听辨不同音乐旋律的基础上，能够用肢体动作大胆表现； 2. 发挥想象力，用符号和线条来表现音乐 3. 体验音乐游戏带来的快乐 活动准备： 大卡纸做的鞋子;坏鞋一只，彩带（线），手鼓，蜡笔，音乐CD《鞋匠之舞》 活动过程： 一：热身活动 师幼互动《早上好》，并向所有的老师问好。 二：感受旋律的不同，进行律动游戏； 1、谈话激发幼儿兴趣并引出鞋匠的故事 出示坏鞋，谈话引出鞋匠的故事 2、强调音乐的三部分，并引导做出这三部分的动作 第一段音乐：缝鞋子 第二段音乐：钉鞋子 第三段音乐：高兴地跳起舞 3、完整表现三部分，并配合音乐进行律动，配合音乐三个段落。 引导学童跳舞，配音乐：鞋匠之舞 三：分角色进行音乐游戏 故事延续：有一个巨人来找鞋匠修理鞋，因为鞋子太大了，所以鞋匠必须跑着“缝鞋子”，用全身的力气去“钉鞋子”，终于修好鞋，巨人“高兴地跳起舞”。 教师扮演巨人，幼儿扮演鞋匠，并配合音乐“鞋匠之舞”进行活动。 第一段音乐：跑着缝鞋子（幼儿各持一条稍长的线，配合乐句的长度跑）。 第二段音乐：用力地钉鞋子（幼儿在地板上原地跳）。 第三段音乐：巨人高兴地跳起舞（教师扮巨人跳舞，幼儿坐着观看）。 四：音与画 教师在黑板上画一只大鞋子（巨人的鞋），引导幼儿看教师听着音乐画画（自由的画，不限制任何形式，不需要跟着音乐节奏画）将幼儿分成数组，每组发一张“巨人的鞋”，引导幼儿自由地听音乐画画。 小班音乐游戏：游乐园 小四班 张世艳 活动目标：听辨音乐，尝试用肢体动作表现两种游乐项目的特征，体验一起游玩 的快乐。 活动准备：多媒体图片；音乐 活动过程： 一、准备活动：《上课铃声》 二、谈话导入，引出主题 师：小朋友们，你们去过游乐园吗？你喜欢玩什么？ 三、听辨音乐，用动作表现游乐项目的特征 1、玩小火车 （1）听赏小火车的音乐，问：这是在玩什么？ （2）引导幼儿用动作表现开火车。 （3）随音乐游戏，引导幼儿做开火车和停车的动作 2、玩滑滑梯 （1）听赏滑滑梯音乐，问：这是在玩什么呀？ （2）引导幼儿用手势动作表示爬滑梯和滑滑梯 （3）随音乐游戏 四、听音乐完整游戏 1、幼儿集体尝试随不同音乐做出相应动作。 2、听辨巩固，再次完整游戏。 五、结束活动 开火车离场 ? ? ? ? ? ? ??中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果 刘蕊 活动目标： 1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏,能够快乐的演唱。 2. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 活动准备：?PPT? 图谱 贴有苹果的“盘子” 活动过程： ?一、导入：毛毛虫来了 1．今天有一个小动物要和小朋友们做游戏，你们猜猜它是谁（毛毛虫）。 2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测） 3.我们一起来看看它在吃什么 4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。（播放音效）它是怎么啃苹果的？ 二、倾听并掌握节奏 1.毛毛虫这么喜欢咔哧咔哧的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。鼓励幼儿做不同的动作 2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。 三、毛毛虫啃苹果 （一）感知学唱游戏歌曲 1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画） 2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3.再听一次，是啃了这些苹果吗？ 4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。 （二）游戏——毛毛虫啃苹果 1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。） 3.教师做毛毛虫，幼儿排成一行游戏。 四、结束 毛毛虫吃了这么多苹果，非常开心，它也给你们准备了礼物，我们一起去外面找找吧！ ? 活动反思： 1、 2、 3、 中三 刘佳 活动目标： 1、在游戏中进行节奏视奏，体验游戏的快乐 。 2、在学习歌曲的基础上，尝