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高职大学生实习期党员管理创新研究 　　 　　摘 要：一直以来，顶岗实习都是高职教育中不可或缺的重要环节，也是人才培养的重要阶段。在这一特殊时间段做好大学生党员管理工作，不仅关系到党员大学生的自身发展，而且关系到学校的人才培养成果和学校美誉度。文章着重分析当前高职大学生实习期党员管理的问题，以泰州职业技术学院药学院为例研究解决办法。要制定制度，强化管理科学性和流程；寻找载体，加强学习与按时汇报；组建团队，加强交流与共同进步；创新模式，使用新技术，加强资源共享。 　　关键词：高职院校；实习期；党员；管理；创新 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-356119-0020-02 　　每年的五月到六月，是高职大学生陆续离开学校走向企业进行顶岗实习的时间。大学生离开学校，在企业中将理论和实践相结合，变所学为所用，能够增强自身综合素质。这段时间大学生属于双重身份，既是大学生，也是技术工人。由于有这两种身份，大学生党员发展与培养工作也带来一些变化和变数，困境由此而生。 　　一、顶岗实习期间大学生党员管理的现状和困难 　　1. 客观因素限制而造成的困难 　　首先，在高职院校中，一般都是专职辅导员负责大学生党员发展工作，辅导员在平时工作中负责大学生学习、心理、生活、安全、就业等若干工作，精力非常有限。大学生进入实习期后，校内的制度无法适用于不同的企业，辅导员无法再分出精力有针对性地进行大学生党员管理教育和培养。其次，大学生到不同地方、不同企业实习后，给学校管理工作带来一定的难度。大学生要适应由学习向实习的转变，这需要一个相对较长的心理、生理适应过程。有些大学生适应能力差，岗位变动会频繁一点，或因为岗位不适应，或因为劳动强度大，或因?槠笠滴幕?环境差，或因为自身其他原因，给自身的学习和学校管理带来困难。 　　2. 积极分子、发展对象的培养容易出现断层，难以连续 　　高职大学生一般在校学习两年，在外实习一年。根据现在的大学生党员发展规定，大学生提交入党申请书半年以后才可以确定为积极分子，一年后才可能成为发展对象，之后优秀的大学生才可能成为预备党员。这一规定，给予组织充分的时间，以便从大学生中择优选优。但凡事都有两面性，这一规定客观上使得三年级成为大学生党员的发展高峰期，而优秀的入党积极分子、发展对象由于实习而进入企业，党组织有时难以跟踪考察、教育培养，使部分大学生失去继续发展的机会，非常可惜。 　　3. 预备党员的管理教育出现真空期 　　部分企业没有党组织，对大学生只进行实习管理，预备党员在这样的企业实习难以得到党性教育；有些企业虽然有党组织，但是却无权管理，因为大学生的组织关系这段时间还在学校；而分院的大学生党支部，由于时间和空间的问题，难以管理。这些因素，使这些大学生长期脱离党的教育，不能正常参加党员活动，党性减弱。 　　二、顶岗实习期间大学生党员管理的策略 　　泰州职业技术学院药学院从实际出发，根据近几年大学生党员实习生的整体情况，走访其他院系和部分高职院校，通过大量的文献研究，找到一些解决方法。 　　1. 制定制度，强化管理科学性和流程 　　顶岗实习期间高职大学生党员管理工作，不仅关系到大学生党员的自身发展，而且关系到学校的人才培养成果和学校美誉度，甚至由点及面，稍有不慎，对学院的招生和大学生就业就会产生重大影响。大学生党员到企业实习，若缺乏学校监督管理，有时很容易使党性退化。因此，高职院校必须根据《中国共产党章程》和习近平总书记的“两学一做”精神实质，紧紧围绕如何“做合格党员”这一命题，制定大学生党员顶岗实习的相关学习、教育、管理制度，以制度来规范、以制度来管理、以制度来保证党员发展与培养的质量。 　　2. 寻找载体，加强学习与按时汇报 　　要有效利用顶岗实习平台这个载体，并对其进行改造，增设党员顶岗实习汇报板块。制定党员顶岗实习汇报机制，在大学生党员顶岗前，学校要指定校内联系党员教师，专门负责向大学生党员传递党组织的相关精神、文件，同时作为组织与大学生之间的桥梁，收集大学生党员的顶岗实习汇报。个别大学生党员入党动机并不单纯，在校内有制度、教师、组织的监督管理，表现不错，但换了环境，若党员的先锋模范作用丢失，将暴露出一些较严重的问题。这个时候，学校必须有考核与评价体系来提高教育管理质量，同时进一步对大学生党员进行筛选，保证所发展党员的质量。 　　3. 组建团队，加强交流与共同进步 　　对于学生相对集中的城市，可以采用顶岗实习教师与校内联系党员教师联合检查的方式，对大学生党员进行教育管理。要增加顶岗实习教师队伍中的党员教师比例，利用检查顶岗实习情况的机会，进行两个方面的工作：一是检查顶岗实习内容及大学生的顶岗实习情况，二是检查党员教育管理内容，由校内联系党员教师检查大学生党员实习