鲁人版道德与法治一下第二单元第3课《相约春天 拥抱绿色》教学设计.docVIP

鲁人版道德与法治一下第二单元第3课《相约春天 拥抱绿色》教学设计 　　教学目标: 　　1.通过不同的方法了解有关树木的知识。 　　2.培养爱护花草树木的情感。 　　3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。 　　4.知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。 　　教学准备 　　学生准备： 　　1.收集有关树木的图片、文字资料，完成前置性调查表。 　　2.卡纸、彩笔。 　　教师准备： 　　1.《熊出没》之《守护大树》片段、有关树木知识整合制作成的教学课件，录像《乱砍滥伐毁坏森林》、各种补充资料制作成教 学课件。 　　2.小树成长记录表。 　　活动安排:3课时 　　活动过程 　　第一课时 　　一、激情引趣,导入新课 　　1.教师谈话：最近很流行一部动画片叫《熊出没》，大家看过吗？（看过） 其中有一集给我印象特别深刻，一起来看看吧！ 　　2.播放课件：《熊出没》第54 集《守护大树》片段。 师生一起观看。 　　3.教师谈话：同学们喜欢这部动画片吗？刚刚看完的这一段里，你最喜欢里 面的哪位主人公？为什么？ 生说感受：我最喜欢里面的熊大了，他很聪明，打败了光头强，保护了大树。 　　4.教师引导：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但它们也是有生命的， 为我们的生活做出着巨大的贡献，我们应该像动画片中的熊兄弟们一样来保护树木。你们了解关于树木的知识吗？你知道它在生活中有什么用处吗？今天老师就和大家一起来认识这个新朋友——树木。（板书课题：认识树木） 　　二、小组交流，提出质疑 　　1.教师引导：同学们，要想认识这个新朋友，和他成为好朋友。我们大家就要了解他，你最想了解关于他的哪些知识呢？请先和你们小组的小伙伴们互相说一说吧！在交流之前，老师有几个小提示，一起看一看吧！ 　　2.课件展示。 　　3.教师谈话：同学们都看明白了吗？老师相信你们是最棒的，一定会按照老师的提示完成这个这个表格的。下面我们就以小组为单位来相互交流一下，你们最想了解关于树木的知识吧！ 　　交流注意事项: 　　1.交流时要注意遵守纪律，一个一个地按顺序来说，交流完成的同学就坐正，老师就能知道你们小组已经完成了任务。 　　2.小伙伴交流时，其他小朋友要认真倾听，会倾听的孩子才是会学习的孩子； 　　3.小组长要对小伙伴们提出的问题作好整理和记录，重复的只记录一 份就可以了。 　　4.要把提出的问题表达清楚。 　　5.学生活动：以小组为单位，在小组长的带领下组织学生交流，选出写字快 的同学做好记录，师巡视指导。 　　6.全班汇报： 　　预设 1：我们小组最想了解树木的年龄、喜欢生长的地方、在生活中的作 　　预设2：我们小组的同学还想了解树木的基本结构、树叶的形状、为什么要春天植树？ 　　教师根据学生的汇报随机板书学生提出的问题：（板书：(1)树的基本结构； (2)树的年龄；(3)树的生长条件；(4)树叶的形状；(5)树的作用。 　　7.教师评价及小结：会提出问题的孩子才是最会学习的孩子！看到你们能提出这么多有价值的问题，老师为你们感到骄傲，下面我们就一起来解决同学们提出的这些问题。 　　三、互动交流，体验探究 　　1.教师谈话：课前老师就布置了让同学们收集关于树木的资料，现在请大家一起来交流一下，相信等我们交流之后，刚才同学们提出的一些问题就可以找到答案了。 　　2. 课件展示：“树木知识我了解”前置性调查表。 　　3.学生活动：学生在小组内对照黑板上提出的问题，在搜集的资料中进行梳 理归纳，教师巡视指导，重点引导学生说说是通过什么方式解决这些问题的。 　　4.教师谈话：看到大家交流的那么热闹，一定收获很多吧！下面有请我们每个组都选一名小老师代表小组成员发言，看哪个小组搜集的资料最多，哪位小老师汇报的最清楚。哪个小组先来呢？ 　　5.全班汇报：第一组展示：通过调查了解我们知道，树叶的形状有很多，有扇形的、圆形的、心形的、掌形的，星期天的时候爸爸带我去苗圃里，我亲自观察到的，我还带来了几片呢？这都是我在地上捡到的。 　　6.教师评价：老师注意到这位同学带来了几片不同的树叶，还特别指出了这是在地上捡到的，说明这位同学是一个有爱心的孩子。 　　第二组：我们小组知道了树的组成，它是由树根、树干、树枝、树叶组成的， 我们是问了爸爸妈妈知道的。 　　第三组：通过和爸爸一块上网查找资料，我们知道要了解树的年龄，可以看 树高和树干、树枝的分叉、树上的疤痕，还有一个好方法就是数一数树的年轮。 　　6.教师小结：你们真了不起！了解到这么多关于树木的知识，老师这里也收 集了一些关于树的知识，我们去看看。 　　课件出示：各种形状的树叶、大树年轮的 切面、树的结构图、大树的作用等制作而成的音像资料。 　　7.教师引导：看到同学们看的这么认真，老师相信你对树木又有了更深入的 了解，