山东高考化学-课件+课时知能训练+热点专题整合第1章第3节.ppt

菜 单 策略探究·备高考 一轮复习 · LK · 化学 （山东专用） 课时知能训练 自主落实·固基础 真题体验·明考情 要点突破·提知能 本小节结束 请按ESC键返回 第3节　物质的量　气体摩尔体积 (1)物质的量； (2)阿伏加德罗常数的应用。 高考对本节内容多以选择题的题型呈现，试题难度适中。预计2013年在重点考查阿伏加德罗常数的应用的基础上，还有可能涉及物质的量与物质的质量。物质的微粒数、气体体积间的换算。基于此，我们在复习时应注重对阿伏加德罗常数应用的系统归纳及不同物理量之间换算的训练。 考向分析 点面导图 一、物质的量 1．(想一想)能否说1 mol大米？1 mol氢这种说法正确吗？如何表示1 mol氢原子、1 mol氢分子、1 mol氢离子？ 【答案】　使用摩尔作单位时，只能用于微观微粒，因此，不能说1 mol大米，而且要指明微粒的种类；1 mol氢的说法不正确，因其没有指明是氢分子、氢原子还是氢离子。1 mol氢原子、1 mol氢分子、1 mol氢离子分别表示为1 mol H、1 mol H2、1 mol H＋。 g·mol－1 相对分(原)子质量 2．(判一判)下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)1 mol H2O中含有2 mol氢和1 mol氧(　　) (2)氢氧化钠的摩尔质量是40 g(　　) (3)摩尔质量等于相对分子(或原子)质量(　　) (4)摩尔既能用来计量纯净物，又能用来计量混合物(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 气体 L·mol－1 0℃ 22.4 L·mol－1 3．(选一选)下列叙述正确的是(　　) A．1 mol 任何气体的体积都约为 22.4 L B．标准状况下，氧气的体积约为22.4 L C．在同温同压下，22 g CO2与11.2 L HCl含有相同的分子数 D．标准状况下，32 g 氧气的体积约是22.4 L 【答案】　D 4．(选一选)下列各组物质中，分子数相同的是(　　) A．2 L SO2和2 L CO2 B．9 g水和标准状况下11.2 L CO2 C．标准状况下1 mol氧气和22.4 L水 D．0.1 mol氢气和2.24 L氯化氢气体 【答案】　B 阿伏加德罗常数(用NA表示)涉及的知识面广，灵活性强，是高考的热点之一，主要以选择题的形式(选择正确的或错误的)进行考查。容易出错的主要有以下几点： 1．温度和压强 22．4 L·mol－1是在标准状况(0 ℃，1.01×105 Pa)下的气体摩尔体积。命题者有意在题目中设置非标准状况下的气体体积，让考生误入陷阱。 2．物质状态 22．4 L·mol－1适用的对象是气体(包括混合气体)。命题者常把一些容易忽视的液态或固态物质作为气体来命题，让考生落入陷阱。如在标准状况下，H2O、Br2、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、碳原子数大于4的烃为非气态。 3．单质组成 气体单质的组成除常见的双原子分子外，还有单原子分子(如稀有气体Ne)、三原子分子(如O3)等。如不注意这点，极容易误入陷阱。 4．氧化还原反应 如1 mol Cl2与NaOH反应时转移电子数为NA，1 mol Na2O2与CO2或H2O反应时转移电子数为NA，1 mol NO2与H2O反应时转移电子数为NA。 5．电离、水解 考查电解质溶液中微粒数目或浓度时常设计弱电解质的电离、盐类水解方面的陷阱。 6．胶体 胶体粒子较大，由多个微粒组合而成，如一个Fe(OH)3胶体粒子是由多个Fe(OH)3分子聚集在一起形成的，故Fe(OH)3胶体粒子数小于Fe(OH)3分子数。 7．物质变化 一些物质间的变化具有一定的隐蔽性，有时需要借助方程式分析才能挖掘出隐含的变化情况。考生若不注意挖掘隐含变化往往会误入陷阱。如NO2存在与N2O4的平衡转化：2NO2N2O4。 (2010·福建高考)NA表示阿伏加德罗常数，下列判断正确的是(　　) A．在18 g 18O2中含有NA个氧原子 B．标准状况下，22.4 L空气含有NA个单质分子 C．1 mol Cl2参加反应转移电子数一定为2NA D．含NA个Na＋的Na2O溶解于1 L水中，Na＋的物质的量浓度为1 mol·L－1 【答案】　A 1．(2012·山东省实验中学第三次测试)NA为阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是(　　) A．18 g H2O中含有的质子数为10NA B．78 g Na2O2固体中含有的阴离子数为NA C．Na2O2与H2O反应，若生成0.2 mol O2，则转移电子的数目为0.4NA D．1 L 0.1 mol·L－1醋酸溶液中含有的氢离