第一章-服装心理学导言课件.pptVIP

三、服装心理学的多学科研究及意义 服装心理学的多学科性质 相关理论介绍 服装心理学的意义 服装心理学是以心理学，特别是社会心理学的基本理论与方法为基础 并与社会学、文化人类学、美学、消费者心理学等学科有密切关系，是一门多学科的综合性学科 * 类别 研究 重点 研究 立场 研究范围 研究 方法 与服装 相关的领 域 普通心理学 个体心理（生理、心理） 个人角度 个人心理的各种过程及生理机制 实验、观察 面料的触觉、穿着舒适感等 社会学 社会生活的本质 整个社会生活的总体 各类社会现象及其相互关系、社会的发展与变化 社会调查、理论分析 社会整体的穿着状况；社会流行等 社会心理学 个体及群体的社会心理 人与人之间的相互影响（社会相互作用） 和人们相互作用有关的个人、小团体、大型群体（包括各种社会及个人的现象） 实验、调查、观察和理论分析相结合 服装与自我概念、服装的社会认知作用、服装的象征性等 心理学、社会学和社会心理学比较 * 相关理论介绍 社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论 * 相关理论介绍 社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论 20世纪60年代由班杜拉和沃尔特斯 以刺激———反应为基础 社会环境（如他人、群体、文化规范或风俗习惯等）如何影响人产生某些习得行为 强化 观察学习 观察学习四阶段 对信息的注意 保持，把示范行为表征化 制作或组织反应，产生即时动作再现或延迟动作再现 信息反馈 学习机制 联想或经典条件反射（学生的穿着打扮与学习好坏联系？） 强化（穿着获得好评） 模仿 * 相关理论介绍 社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论 格式塔心理学的知觉理论 主要观点——人们在面对世界时，并不简单地是一些被动性因子，相反，他们把自己的知觉、思想和信念组织成简单的、有意义的形式。不管情境多么混乱或随便，人们都会把某种秩序应用于它 认知相符理论 人具有保持心理平衡的需要，而认知矛盾往往会打破心理上的平衡，是个体出现不愉快的心理状态，这种心理状态又会促使个体产生一点的行为，以重新恢复心理上的平衡 老师和学生的穿着 归因理论 对认知对象的某种属性或倾向作出推论和判断 对爱打扮学生的推论 * 相关理论介绍 社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论 符号相互作用理论，也称社会相互作用论，是强调事物的意义、符号在社会过程及在社会心理、社会行为中的作用的理论，是带有社会学特色的社会心理学理论。 所谓符号就是人们在相互沟通的过程中用来代替某一东西的社会客体，符号本身也是一类社会客体。 我们是根据我们赋予客观事物的意义来决定我们对它的行动； 我们赋予事物的意义是社会相互作用的结果； 在任何环境下，我们都经历一种内部解释过程，“和自己对话”为的是给这个环境确定一个意义并决定怎样行动 学会“扮演他人的角色” 不讲究打扮的员工 * 相关理论介绍 社会学习理论 社会认知理论 符号相互作用理论 角色理论 角色理论（Role Theory）：人的态度和行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响 津巴多(Zimbardo)“监狱模拟”实验 通过角色、角色期望和需求、角色技巧，通过群体和个体的相互作用和影响来解释行为。 按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律 注重的是人们的位置而不是具体人 角色期望、角色采择、角色冲突 * 服装心理学的意义 扩大了服装的知识领域。 对探讨人的社会化行为有一定意义。 对探讨人的个性化行为有一定意义。 对探讨心理的、社会的、健全的人的条件有一定的意义。 * 思考题 什么是服装？ 服装心理学的概念？ 试说明服装心理学的基本架构和内容。 了解四个相关理论。 * * 服装与外观 服装（clothing）意指任何附着于人体上，且肉眼可见或具体成形的物体。 该定义包括了裤子、裙子、头饰以及其它用来遮掩身体的东西。 （为了方便讨论，）服装的定义还包括了其它我们通常以配件称呼的物品——鞋子、手套、帽子、蝴蝶结、领带、珠宝等等。 因此，服装意味着我们所取得（购买、接受或制造）并且穿戴在身上的东西。 * 服装与外观 比服装更广泛且包罗万象的名词是外观（apperance）。外观意指除服装之外，其它借助身体或各种装饰所造就出来的整体视觉印象。 该概念把服装的认知提升到其它各种装饰身体的过程——包括节食、发型、化妆、刺青及穿耳洞。 外观就像我们在生活中看自己或看别人时的整体印象，这和当时的情境密切相关。 从外观的角度研究服装的重要性——人们通常所关心的不只是服装，会把服装所装饰的身体一并考虑进去。 * 外观及其组成元件 我们把焦点对准照片中的男性： （1）身体，包括体型和大小； （2）服装，包括服装款