教学设计-财务人员职业岗位.ppt

专项实训：筹资方案分组讨论场景 专项实训：筹资方案分组讨论场景 专项实训：筹资方案分组讨论场景 专项实训视频 　　 ４、综合实训： 综合实训包括校内ERP沙盘模拟综合实训和校外实训基地综合实训两个环节。（前面已作介绍） 　　 ERP沙盘模拟实训场景 　　 ERP沙盘模拟实训场景 　　 ERP沙盘模拟实训场景 　　 ERP沙盘模拟实训场景 学生在万隆会计师事务所实习，兼职教师张艳艳在辅导。 学生在万隆会计师事务所实习，课程负责人杨桂洁在辅导。 学生在万隆会计师事务所实习，虚心向注册会计师请教。 学生在万隆会计师事务所实习 学生在潍坊新东方会计代理有限公司实习 学生在潍坊新东方会计代理有限公司实习，兼职教师宋菡君在指导。 　　（四）教学方法与手段设计 　　１．“项目导向”和“任务驱动”的教学模式在课程教学中贯穿始终。 “项目导向”是以企业的理财过程为主线，以理财项目为导向安排教学，精选了七个理财项目作为教学内容。 　　“任务驱动”是每个理财项目学习以前，先给学生安排实训任务，让学生带着任务去学习，学完之后完成事先安排的实训任务。以“任务驱动”提高学生学习的积极性和主动性。 　　２．充分运用启发引导、案例分析、分组讨论和角色扮演等方法， 进行形象化教学，提高教学效率。 　　财务管理知识比较抽象，运用启发引导、案例分析、分组讨论和角色扮演等方法能把抽象的知识形象化、具体化，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。 　　 案例分析教学场景 　　 案例分析教学场景 * * 　二、教学设计 　　（一）课程目标设计 　　根据财务人员职业岗位实际工作需要的知识、能力和素质要求，确定了本课程的三大目标：知识目标、能力目标和素质目标。 　 　1.知识目标 　　要求学生了解财务管理的内容、环境和目标，理解财务管理的两个价值观念，掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法，熟悉财务预算方法和财务分析方法。 　　2.能力目标 　　能够运用所学的财务管理知识对企业的筹资、投资活动进行预测、决策分析；对企业日常理财的不足之处提出管理建议；协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案；协助编制公司的财务预算；阅读并分析公司的财务报表，从中洞悉公司的财务状况。 　　3.素质目标 　　通过本课程的学习，让学生体会到财务管理工作在企业中的重要作用和地位，培养学生热爱财务管理工作，树立爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新的职业精神，为毕业后走上理财岗位奠定职业素质基础。 （二）教学内容与过程设计 　　本课程教学过程分为三个阶段： 　　 1、项目教学； 　　２、ERP沙盘模拟综合实训； 　　３、校外实训基地综合实训。 　　 　１、项目教学 　　　我们以企业的理财过程为主线设计了七个理财项目作为本阶段的教学内容，每个项目包括任务安排、知识储备、调查分析和项目操作四个教学步骤。四个教学步骤具体如下： 　　 　　 　　第一步，课程学习以前，将每个班的学生划分为若干个学习小组，每个小组创建一个虚拟企业，由小组成员作为企业的管理者负责经营本企业，每个理财项目学习以前，给学生安排本项目的实训任务，以“任务驱动”提高学生学习的积极性和主动性； 　　第二步，老师向学生讲授每个理财项目要求的基本财务知识，进行知识储备，并组织相关的案例分析讨论；　　　　　　 　　 　　 第三步，让学生针对每个理财项目开展实地调查，进一步向企业学习，完成调查分析报告； 　　第四步，让学生在自己建立的虚拟企业中完成每个理财项目的实际操作，培养实践操作技能。并组织分组讨论。 　　我们真正做到理论与实践相融合，教、学、做一体化。下面分别介绍七个理财项目的教学过程： 　　运用所学知识，结合调查分析，各组初步尝试制定虚拟企业的资金运作规划，并分组讨论交流。 项目操作 　　各组开展对企业财务管理工作的调查分析，了解企业的资金运作过程，完成调查分析报告。 调查分析 　　讲授财务管理的内容、目标、环境、资金时间价值和投资风险价值等财务基础知识，并组织案例分析讨论。 知识储备 　　让各组准备为自己创建的虚拟企业初步尝试制定一份资金运作规划。 任务安排 项目一：财务基础 　　运用所学知识，结合调查分析，各组拟定本组虚拟企业的筹资方案，确定合理的资金结构，分组讨论交流。 项目操作 　　各组针对公司筹资方式的选择、资金结构的确定等筹资问题开展调查分析，完成调查分析报告。 调查分析 　　讲授筹资渠道、筹资方式、资金成本、杠杆利益与风险、资金结构等，并组织案例分析讨论。 知识储备 　　让各组准备为自己创建的虚拟企业选择筹资渠道和筹资方式，拟定筹资方案。 任务安排